音樂創(chuàng)客教室環(huán)境

1.安全、通行及疏通：學校安全、通行及疏通應(yīng)滿足現(xiàn)行國家標準《中小學校設(shè)計規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定。

2.空氣質(zhì)量：室內(nèi)空氣質(zhì)量應(yīng)滿足現(xiàn)行國家標準《中小學校設(shè)計規(guī)范》和《室內(nèi)空氣質(zhì)量標準的相關(guān)規(guī)定。

3.采光要求：室內(nèi)采光應(yīng)滿足現(xiàn)行國家標準《中小學校設(shè)計規(guī)范》和《建筑采光設(shè)計標準》的有關(guān)規(guī)定，課桌面采光系數(shù)不小于 2.0%，窗地面積比為1:5.0，窗戶宜安裝窗簾。

4.照明要求：室內(nèi)照明應(yīng)滿足現(xiàn)行國家標準《中小學校設(shè)計規(guī)范》和《建筑照明設(shè)計標準》的有關(guān)規(guī)定，課桌面維持平均照度不小300lx，課桌面照度均勻度不小于 0.7，且不應(yīng)產(chǎn)生眩光。書寫板面維持平均照度不小于 500lx，1書寫板面照度均勻度不小于 0.8。在聆聽的過程中，研究人員記錄下受試者的皮膚電反應(yīng)（SCR）數(shù)據(jù)（注：在情緒狀態(tài)下，皮膚內(nèi)血管的舒張和收縮以及汗腺分泌等變化，能引起皮膚電阻的變化。照明功率密度不大于 9W/㎡，眩光值不大于19，顯色指數(shù)不小于 80。

5.噪聲控制：室內(nèi)噪聲控制值應(yīng)滿足現(xiàn)行國家標準《中小學校設(shè)計規(guī)范》和《民用建筑隔聲設(shè)計規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定。

6.通風與空氣調(diào)節(jié)：應(yīng)滿足現(xiàn)行國家標準《中小學校設(shè)計規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定。室內(nèi)應(yīng)有良好的自然通風。安裝吊扇時，風扇葉片距地面高度不應(yīng)低2.80m。吊扇的安裝高度應(yīng)確保風扇葉片在燈具出光口平面上方，安裝位置應(yīng)避免影響燈具的布置。

7.熱環(huán)境：室內(nèi)熱環(huán)境應(yīng)滿足現(xiàn)行國家標準《室內(nèi)熱環(huán)境條件》的相關(guān)規(guī)定。

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音樂創(chuàng)客教室——教室概述

互動教學：師生互動，雙向課件互傳，運用多媒體設(shè)備進行多維度音樂互動教學，學習效率顯著提高。

應(yīng)用體驗：所學內(nèi)容當場體驗，脫離傳統(tǒng)的被動教學模式，課堂知識的實際操作，提升學生的掌握能力。

學為：通過過學生的動手體驗，逐漸學會音樂。學生可以抒發(fā)個人情感，制作或改編教學課件。

想了解更多產(chǎn)品信息，您可撥打圖片上的電話咨詢！

音樂創(chuàng)客課程目標

1.打造特色創(chuàng)客空間——“多彩小創(chuàng)客”，并建立日常開放機制；

2.培養(yǎng)一批有意識的小創(chuàng)客，實現(xiàn)“人人有才，個個出彩”這一核心辦學理念；

3.改變學生的學習形式，由固定場所固定模式化學習轉(zhuǎn)向泛在學習；

4.探索適應(yīng)本校的創(chuàng)客教育新型教學模式，融入智慧教育；

5.形成一批創(chuàng)客學習課程資源，在區(qū)級互動平臺上匯聚資源，建設(shè)自有資源.