一個多媒體展廳就是企業(yè)的名片，如果想在大量的競爭者中脫穎而出的話，就需要做好多媒體展廳設計，這樣才能吸引大家的注意力，要不然就只能被埋沒了，那么多媒體展廳設計的主要內容有哪些呢？

多媒體展廳設計是展廳設計的一種形式，它是以人，物和場等的要素的空間關系為手段，以傳達特定的信息為目的，這樣才能讓消費者對于多媒體展廳或者是企業(yè)有個詳細的了解，一般在多媒體展廳設計的時候，要注意如下的內容：

1、在多媒體展廳設計的開始，要和企業(yè)用戶進行詳細的溝通交流，要明確企業(yè)用戶的設計要求，預算以及想要達到的效果。然后再進行實地的考察，對多媒體展廳進行大體的定位，明確展廳的主題。

2、要按照展示的內容，空間以及潛在的用戶群體等，去對整個大廳的方案進行設計，并確定重要的展項。同時對于要規(guī)劃和展示的內容也要明確，要了解多媒體展廳設計所帶來的價值和期望值。后再提供設計的基本思路，并對設計成果進行描述。

3、在做好了多媒體展廳設計方案之后，還要和企業(yè)用戶進行細節(jié)方面的探討，然后對方案進行修改和調整，直到企業(yè)用戶滿足為止，這樣的設計方案才能算是比較合格的多媒體展廳設計方案。

大家在做多媒體展廳設計的時候，一定要了解下上面的這些內容，同時在施工之前，還需要做好充分的準備工作，只有在多媒體展廳設計方案通過了檢驗和審核之后，才能進行施工，同時還要進行施工交底和圖紙的審核工作，要不然是不能倉促施工的。 

一校之重，莫過于歲月中積淀的歷史；一校之美，美在于精神文化的傳承。而能體現(xiàn)學校的重和美，自然就是新生入學必看的校史館。它是學校蘊含文化力的地方，是學校發(fā)展歷程的縮影，更是學校傳統(tǒng)和校園文化建設的表現(xiàn)，校史館設計在注重傳承歷史的同時，更要注重，要與時俱進、要富有特色，才能將一所學校的歷史發(fā)展生動的展現(xiàn)在參展者面前。

校史館的建設，需要充分展示學校的歷史文化底蘊，促進學校的傳承，發(fā)揚優(yōu)良的教學傳統(tǒng)，形成具備學校特色的辦學宗旨?，F(xiàn)代化的校史館，不僅要緊密結合學校發(fā)展實際，更要與當前教育發(fā)展相銜接，按照“特色鮮明、亮點突出”的原則，承務本求實的理念，力求以樸實的材料、素雅的色彩和簡約的線條設計，采取“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”相結合的模式，打破傳統(tǒng)單一枯燥的展陳方式，結合采用現(xiàn)代化多媒體技術的展示方式，使展示內容更加新穎、靈活，將簡單呆板的圖文展示變成生動的故事講述，有效的凸顯出學校的精神，不僅可以激發(fā)大家的情感，引起共鳴，同時還能發(fā)揚學校的優(yōu)良傳統(tǒng)及歷史文化。

校史館設計要素美觀實用：通常校史館的設計會在營造美觀、時尚、和諧的展示空間基礎上，爭取布展面積和展示空間的大化，同時會突出學校的文化特色和精神。

傳古承今：校史館可以說是學校寶貴的歷史檔案，它承載著學校發(fā)展過程中教學、育人、科研、社會服務等諸多方面的成績，形成了有價值的文字、圖表、聲像等；將歷史、人文的魅力融入功能建筑環(huán)境內，創(chuàng)造一個再現(xiàn)校史，突出現(xiàn)代成就的新人文環(huán)境。

展廳設計的色彩搭配和應用技巧

互補色彩修補技巧

在展廳設計中，我們需要圍繞一個主題展開，而在空間設計中也需要根據(jù)核心主題定出一個主體色調，然后根據(jù)主色調進行其他本色的融入，這也是互補色平衡的搭配方式，因為展廳中也需要通過色彩去搶占觀眾的眼球，這時可以采用互補色的平衡對比，大膽用色，并利用飽和度、明度等去嘗試讓畫面產(chǎn)生不一樣的效果。

單色系的搭配技巧

對于主色調特別明顯突出的主題展廳，我們通常也會根據(jù)其本身的主色調作為展廳的色彩基調，然后再用不同明暗度、色度和飽和度的色彩進行搭配，這樣就能給展廳的主題氛圍定性定調，單色系的搭配是比較冒險的，設計師一定要把握好度，用色過多也會打破展廳的整體氛圍。

深淺色的平衡技巧

深淺色常見的是漸變，通過漸變色我們可以更清晰的看清明暗關系以及色彩的層次感，但是深淺色并不局限于同種顏色的明暗關系，多色彩的深淺平衡也是設計中常用到的，把握深淺色的平衡就掌握了畫面的節(jié)奏感，能讓畫面的層次更加豐富，同時通過色彩的明度調解拉開主次關系，突出重點。

沒有不好看的顏色，只有不好的色彩搭配。所以，展廳設計中色調平衡的搭配技巧可以充分采用冷暖色的平衡、互補色的平衡、深淺色的平衡以及黑白灰的平衡進行搭配，盡量多的去嘗試、去摸索、多看、多練習。