語文。

文科生一般都偏語文，語文的學習是靠平時的積累，顯示這個時候在去積累語文常識時間肯定來不及，所以平時在復(fù)習的時候要吃透課本，把課本中出現(xiàn)的重點詞匯以及它的發(fā)音詞義，要重點掌握并且可以默寫下來，課本中要求背誦的課文、古詩詞以及文言文都要背會，默寫沒有，這些在題中常出現(xiàn)在選擇題以及填空題中，還是有一定的分值的，在復(fù)習的是還是要注意這個方面，另外可以沒有多一片好的文章為作文積累素材，讀一篇文章就要好好去思考，用了那些手法是什么體裁，從那些方面體現(xiàn)中心思想的，對提高自己的寫作的能力有一定影響。一般而言藝術(shù)都是技術(shù)專業(yè)分和文化課考試成績按一定的比例折算，得到一個綜合性分來作為錄取門檻，少數(shù)學校的技術(shù)專業(yè)，專業(yè)課程合格后按文化課錄取，或者文化課過線后按專業(yè)課程錄取。

數(shù)學。

數(shù)學可以說是藝術(shù)生痛疼的一個科目，但是對藝術(shù)生來說沒有必要像普通的生那樣去攻克一些難點，抓好基礎(chǔ)就可以，題中一大部分都是基礎(chǔ)題，所以在復(fù)習的時候立足課本，把書本中的概念、定義、公式分類整理好，課本中的例題一般都是具有代表=性的題型，在復(fù)習的時候要重點看看了解解題思路，同時把課后的練習題也要做一遍是對基礎(chǔ)知識點鞏固;另外可以做一些歷年的，把易錯的題型分類整理多做一些類型的題，同時看看題中那些題是常見的，在復(fù)習的時候也有個側(cè)重點。藝考生本就基礎(chǔ)知識薄弱，加上自身文化課學習時間有限，夯實基礎(chǔ)避免文化課落伍成了當務(wù)之急。

對于藝術(shù)生而言，要明白自己相對其他同學，是面對更大的挑戰(zhàn)的，所以更要覺察自己的心態(tài)，及時調(diào)整，如果遇到了困難一定要求助家長，或者有經(jīng)驗的老。家長方面，也要注意關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，不要一味地只跟孩子強調(diào)自己的期望，因為這樣會給孩子更多的壓力。部分藝考生之前的全部精力都放在了專業(yè)課上，回到學校后往往很難跟上學校正常的復(fù)習進度。家長跟相應(yīng)的專業(yè)課老師、文化課老師、特別是心理老師一起，制定相對應(yīng)的激勵方案，充分調(diào)動考生的學習積極性和拼搏欲望，讓他們在學習上能保持飽滿的情緒和精神狀態(tài)，相信自己志在必得，堅定提升文化成績的信心。