廣州烽祈林實(shí)驗(yàn)設(shè)備——實(shí)驗(yàn)室玻璃儀器廠家批發(fā)

盛放試劑時(shí)，不了解試劑瓶的性質(zhì)、用途及注意事項(xiàng)。隨意盛放，不遵循固體試劑盛放廣口瓶，液體試劑盛放細(xì)口瓶，酸性物質(zhì)用玻璃塞，堿性物質(zhì)用橡皮塞，見光易分解的物質(zhì)用棕色瓶的原則(如AgNO3、I2液等)。這樣引起雜質(zhì)或是量變化導(dǎo)致錯(cuò)誤。

取用試劑時(shí)，不按照規(guī)定將瓶塞倒放在操作臺(tái)上，致使試劑污染，從而影響測(cè)定結(jié)果。

洗滌沉淀操作

將蒸餾水沿玻璃棒注入到過濾器中至浸沒沉淀，靜置，待水自然流下，重復(fù)操作2～3次（若濾渣易溶于水，可用無水乙醇進(jìn)行洗滌?？蓽p少沉淀損失，無水乙醇易揮發(fā)，不引入雜質(zhì)。）

加熱玻璃容器時(shí)，不能直接將容器置于電爐中，要放在石棉網(wǎng)上，以防容器受熱不均勻，甚至于爆裂。

使用過程中，溫度變化過于劇烈，或高溫時(shí)驟冷或取下的灼熱玻璃容器直接放置臺(tái)面上，而不按規(guī)定放置在石棉網(wǎng)上，導(dǎo)致容器，試劑散失，影響檢驗(yàn)工作的正常進(jìn)行。

滴定管趕氣泡的操作

①酸式滴定管：右手將滴定管傾斜30°左右，左手迅速打開活塞使溶液沖出，從而使溶液充滿尖嘴。

②堿式滴定管：將膠管彎曲使玻璃尖嘴向上傾斜，用兩指捏住膠管，輕輕擠壓玻璃珠，使溶液從 尖嘴流出，即可趕出堿式滴定管中的氣泡。

比如，初中物理第二冊(cè)“比熱”一節(jié)的物理演示實(shí)驗(yàn)，演示前先讓學(xué)生討論以下幾問題：（1）1千克水溫度升高（或降低）1℃時(shí)，吸收（或放出）的熱量是多少？（2）1千克水溫度升高（或降低）5℃時(shí)，吸收（或放出）的熱量是多少？（3）5千克水溫度升高（或降低）5℃時(shí)，吸收（或放出）熱量是多少？（4）5千克煤油溫度升高（或降低）5℃時(shí)，吸收（或放出）熱量是多少？要按所需裝置配齊購置燒杯配制溶液、溶解樣品等加熱時(shí)應(yīng)置于石棉網(wǎng)上，使其受熱均勻，一般不可燒干。為什么？對(duì)于第i（1）（2）（3）小題，學(xué)生根據(jù)“經(jīng)驗(yàn)”會(huì)很快地得出正確的。對(duì)第（4）題則議論紛紛，總是不能得出肯定的結(jié)果，留下了“相同質(zhì)量不同質(zhì)量度升高（或降低）相同溫度時(shí)，究竟誰吸收（或放出）較多的熱量”這樣一個(gè)疑。這時(shí)候，我們開始演示，并且說：這個(gè)實(shí)驗(yàn)將會(huì)給你的。帶著疑問，學(xué)生的觀察興趣濃，探索問題的熱情高，物理演示實(shí)驗(yàn)才能產(chǎn)生較好的效果。 實(shí)驗(yàn)室玻璃儀器廠家批發(fā)