私立學校實行寄宿制，環(huán)境相對單純，學生無奔波之苦，如果生源質(zhì)量高，學生之間的相互影響正面的居多，對孩子是有益的鍛煉。很多私立學校也漸漸開始把環(huán)境教育作為學校教育理念及使命的重要一環(huán)。比如，讓孩子們有更多接觸自然的機會，意識到更多環(huán)境現(xiàn)狀和科學自然知識私立學校優(yōu)勢，減輕財政負擔。私立學校教師越多地方財政負擔就會越輕，同時財政不必投入大量資金去新建學校。教師如魚得水。私立學校沒有公立學校那么多亂七八糟的事，不必為職稱擔憂，教師可以全身心投入教育教學，付出的越多回報越豐厚，按勞分配，。

私立學校將父母的參與和融入作為優(yōu)先事項。從頻繁的家長- 教師會議，家長聚餐、社交活動，以及家長參與籌款活動中，家庭成為孩子教育的一部分，這也有助于加強親子關系。私立學校是指由私人或私立機構(gòu)投資，由當?shù)睾烷T批準，教育和的結(jié)合，更多側(cè)重于效率的學校。私立學校一旦擁有自己的核心競爭力，就可以研究開發(fā)自己的校本課程，改進教學方式與管理模式，并通過合作、托管等方式擴大規(guī)模，這樣就可以快速提高學校的價值。

學校的責任不只是在學術(shù)上教育學生成材，更需要培養(yǎng)一個身心健康發(fā)展的學生。身心健康發(fā)展在如今壓力，憂郁橫行的青少年現(xiàn)狀中顯得尤為重要。私立學校是教育和市場的結(jié)合，更多解決的是教育的效率問題。為了適應區(qū)域人才來源短缺的問題、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，人才總是趨于短缺狀態(tài)，需要教育和培訓，私立學校應運而生。相對而來，私立學校有著較大公立學校所沒有的優(yōu)勢。私立學校一旦擁有自己的核心競爭力，就可以研究開發(fā)自己的校本課程，改進教學方式與管理模式，并通過合作、托管等方式擴大規(guī)模，這樣就可以快速提高學校的價值。

學校的責任不只是在學術(shù)上教育學生成材，更需要培養(yǎng)一個身心健康發(fā)展的學生。身心健康發(fā)展在如今壓力，憂郁橫行的青少年現(xiàn)狀中顯得尤為重要。私立學校教師整體水平較高。這是體制的原因造成的，私立學校能夠淘汰不稱職的教師，而公立學校做不到。私立學校的規(guī)模與公立的差別很大，幾乎所有私校都非常注重少人數(shù)班教學的重要性，以便更好因材施教。