魔力創(chuàng)想教育科技，專注于4-12幼少兒的科學教育課程及用具，源頭供應商。主營產(chǎn)品有：幼兒系列科學實驗套裝、少兒系列科學實驗套裝、少兒系列機器人課程套裝、科學主題盒子系列，趣味性強，有效提升兒童思維，提高動手能力。受到越來越多學校的重視，歡迎電話咨詢！

 如何挑選合適的戶外幼兒大型玩具。戶外大型玩具消費除了與消費習慣和文化習俗有關外，與經(jīng)濟收入也有著直接關系。經(jīng)濟繁榮和生活水平的提高促使玩具消費需求逐漸增加，當前中國玩具消費水平仍較低，未來發(fā)展空間廣闊

 隨著時代的發(fā)展，幼教玩具廠家生產(chǎn)的益智玩具積木種類也越來越多，不僅使人們眼花繚亂。如何選擇成了家長們比較頭疼的問題，今天我們就來了解一下如何挑選合適的幼教玩具益智玩具積木。

 事先需要和孩子商量好買什么樣的玩具，到商店后就不會面對琳瑯滿目的玩具束手無策，而是有針對性地選購。購買的玩具必須符合孩子的年齡特點。購買玩具時需聽取孩子的意見，滿足其合理的要求，先問孩子想買什么玩具，為什么要買這個玩具，家長可參與討論，說明道理，買一個孩子又喜歡又有意思。

 如用積木搭建房屋、公園，用積塑片插接家具、車輛等。在構造活動中，爸爸媽媽可以有意識地發(fā)展寶寶的語言。構建前，可先幫助寶寶構思，讓寶寶說出要構造的物體。構造完成后，還可以讓寶寶給父母講一講自己建構物體的過程和方法。

為什么要學習機器人課程？

更好地激發(fā)興趣和學習能力

  興趣是孩子的老師。孩子們會對他們所感興趣的東西樂此不疲，即便受挫很多次，他們都會努力做下去。機器人教育是一種綜合知識的實踐教學方式，每一個孩子對機器人基本上都是零抵觸心態(tài)，因為他們都有一顆對世界好奇的心態(tài)，他們對機器人這種科技產(chǎn)物充滿探索心態(tài)，這些機器產(chǎn)物帶給他們科技的力量與驚喜。

  學習機器人，正是孩子們所愿意花時間去了解的，這可以激發(fā)他們的興趣，保持好奇心，增強孩子們的學習能力。如果你留意孩子們的眼神，你會發(fā)現(xiàn)他們對周圍的一切事物都非常感興趣，并且都有自己獨到的見解。

   科學技術活動就是給學生一個平臺，激發(fā)他們的科學精神。它需要調(diào)動學生本人的整體科學素養(yǎng)，讓學生提取自己關于科學的一切認知，尋找或?qū)?踐操作技術和方法，這樣就可以使學生的科學素養(yǎng)有一個綜合系統(tǒng)的提升機會。在科學技術活動中，學生通常都會表現(xiàn)出極大的參與性，因為他們經(jīng)常能在其中發(fā)現(xiàn) 不一樣的東西，甚至發(fā)現(xiàn)不一樣的自己。傳統(tǒng)的科學技術活動有許多，在培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)方面都有不小的促進作用，如科技文化節(jié)、科技節(jié)、科技比賽 等。

　　如今，小學又興起了另一種形式——科學技術類的校本課程，一些學校甚至還成立了科學技術社團，雖然它們與科學課一樣都有教師的課堂教學，但是差 別極大。這種科技類校本或選修課程，大多以活動或項目形式出現(xiàn)，這種方式在提升學生科學素養(yǎng)方面的作用非常明顯。因為在項目活動中，學生能夠?qū)恿εc興趣 相結合，從而更容易開展性活動。

你了解怎樣科學教育孩子嗎？

 在談到這個問題的時候，我有朋友說你現(xiàn)在連孩子都沒有，你知道怎么科學教育孩子嗎。我覺得，一個人關于孩子科學教育的問題，不是說你有了孩子之后就有這個 資格去談論這樣的一個問題。父母面對科學教育孩子的問題，總是站在一個成人的角度，從來都不站在孩子的角度去公正的看待問題，處理問題。下面我們看看這樣 的幾個現(xiàn)象：

 當小孩子在學校被他的同學了的時候，父母會問其原因，當?shù)弥约旱暮⒆記]有錯的時候，一反應往往就是：你傻瓜??？打你不會還手嗎？你不要把東西借給他啊！你不會告訴老師嗎？你不會……。而不是用科學教育的方式耐心聽孩子的想法或者了解情況和學校聯(lián)系。

 當小孩子放學回家，看電視、玩電腦不去做作業(yè)的時候。父母通常會對其大吼（說兩次還沒有去作業(yè)之后），如果孩子去寫作業(yè)后，父母繼續(xù)看電視或玩他的電腦，或做其他的事情（很少有情況是有耐心的輔導孩子完成作業(yè)）。