對(duì)于校外教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，師資力量永遠(yuǎn)都是經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵。午托班李校長(zhǎng)最近就面臨著招聘老師的問(wèn)題，他覺(jué)得很難招聘到老師，也很難招聘到好的老師。但是，想要提高教學(xué)質(zhì)量，離不開(kāi)好的師資力量。

開(kāi)午托班也是如此，為了能夠贏得消費(fèi)者的認(rèn)可，午托班需要著重注意午托班老師招聘工作。但是由于招聘困難，很多經(jīng)營(yíng)者會(huì)降低門(mén)檻，其實(shí)這是不正確的。那么，如何解決教師招聘問(wèn)題？接下來(lái)小編為大家支幾招。

教師的職能有哪些？擁有一支好的教師隊(duì)伍，有助于學(xué)生續(xù)費(fèi)、家長(zhǎng)也會(huì)放心把孩子交給午托班，這對(duì)于午托班的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展而言是非常重要的。

1.確認(rèn)工作崗位

首先在招聘教師時(shí)，午托班要明確該老師的工作崗位和崗位職責(zé)，維度劃分要細(xì)致和清楚。這樣在面試的時(shí)候就能針對(duì)性地考察教師的職業(yè)素養(yǎng)，提高面試工作效率。這種劃分維度的能力要把握好，面試時(shí)間寶貴，要抓緊時(shí)間問(wèn)有價(jià)值的問(wèn)題，也要考察該應(yīng)聘者適不適合這一崗位。晚托班加盟是一條創(chuàng)業(yè)之路，但這條路會(huì)遇到很多艱難險(xiǎn)阻，有了愛(ài)心，才會(huì)有勇氣有力量克服阻礙，才會(huì)更加用心地經(jīng)營(yíng)晚托班。

當(dāng)然，前提就是午托班明確崗位職責(zé)。

2.確認(rèn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

面試需要考察該老師的水平，所以在面試的時(shí)候面試官會(huì)問(wèn)老師一些問(wèn)題，這樣就可以通過(guò)問(wèn)題來(lái)評(píng)判老師的教學(xué)能力，還可以進(jìn)行綜合打分。

為了促進(jìn)良性競(jìng)爭(zhēng)面試官可以給老師進(jìn)行打分，而且要保證招聘的老師都能得到60分以上，這樣就能保證老師的工作能力，教學(xué)質(zhì)量也更能得到保障。

3.設(shè)計(jì)面試

面試這一環(huán)節(jié)，午托班可以根據(jù)崗位的劃分來(lái)出題，這樣每一個(gè)崗位就能有一次相關(guān)的考試。要注意準(zhǔn)確科學(xué)，這樣才能測(cè)出教師水平，反之這一環(huán)節(jié)則是多余的。

考試是非常公平的，面試官也要做到公平公正。

4.控制面試進(jìn)度

在進(jìn)行面試的時(shí)候，面試官要注意控制面試的進(jìn)度，因?yàn)槊嬖嚨臅r(shí)間是有限的，面試官要在最短的時(shí)間內(nèi)了解各位應(yīng)聘者的水平。

面試的一般環(huán)節(jié)有：暖場(chǎng)介紹、淺聊、深聊、問(wèn)答。面試之后可以總結(jié)記錄各位教師的表現(xiàn)，然后確定應(yīng)聘者適不適合在午托班工作。

面試的節(jié)奏要把握好，如果面試的人多，還可以考慮每周固定一天進(jìn)行面試。

當(dāng)然，這樣安排面試能起到事半功倍的效果。午托班教師招聘是保證師資力量的重要前提，經(jīng)營(yíng)者切不可寧缺毋濫，要牢牢把關(guān)老師的教學(xué)能力。午托班經(jīng)營(yíng)者可以參考以上招聘教師的方法，嚴(yán)格篩選前來(lái)應(yīng)聘者。

在中國(guó)傳統(tǒng)教育理念中，家長(zhǎng)屬于孩子的長(zhǎng)輩，在言行舉止各方面都要端著架子，嚴(yán)肅認(rèn)真，對(duì)待孩子不茍言笑。但是晉級(jí)教育指出，這樣的觀點(diǎn)在現(xiàn)在已經(jīng)落伍了，對(duì)于新時(shí)代的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，一定要學(xué)會(huì)尊重孩子，與孩子做朋友。

1、站在孩子的角度考慮問(wèn)題

家長(zhǎng)在做出一個(gè)決定的時(shí)候，需要充分的從孩子的角度來(lái)思考，孩子是否接受這樣的決定，孩子是否理解這樣的決定，這些都是非常關(guān)鍵的。假如孩子對(duì)于這樣的決定都不理解不接受，那么必然是無(wú)效的。晉級(jí)教育認(rèn)為，通過(guò)詢問(wèn)孩子的想法，站在孩子的角度思考問(wèn)題，也能夠讓孩子與家長(zhǎng)之間更加貼近，讓孩子更加理解家長(zhǎng)，雙方的溝通也會(huì)變得更加順暢。小學(xué)生托管班在開(kāi)班之前需購(gòu)置好必要的教學(xué)設(shè)備，例如電子計(jì)算機(jī)、文具、課桌椅子等，完備的教學(xué)器材是托管班教學(xué)實(shí)力的體現(xiàn)，能夠在無(wú)形中加深家長(zhǎng)和學(xué)員對(duì)托管班的印象。

2、與孩子做朋友

如今的家長(zhǎng)與孩子之間不再是刻板長(zhǎng)輩與晚輩關(guān)系，而應(yīng)該是一種親密的朋友間關(guān)系，對(duì)于家長(zhǎng)而言，要學(xué)會(huì)和孩子做朋友，這是很重要的，只有和孩子成為朋友，孩子才能夠與你分享一些小秘密，小煩惱，將生活學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和家長(zhǎng)傾訴。這樣一來(lái)，家長(zhǎng)才能夠更加了解自己的孩子。午托班李校長(zhǎng)最近就面臨著招聘老師的問(wèn)題，他覺(jué)得很難招聘到老師，也很難招聘到好的老師。

在中國(guó)家庭教育中，很多的觀念都需要改變，如果你的孩子不愿意與你交流，出現(xiàn)一定程度的逆反心理，那么你需要思考一下這個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)的原因，可以試著去和孩子做朋友，尊重孩子的意見(jiàn)，這樣家庭教育的效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出你的預(yù)想。

教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)對(duì)于托管機(jī)構(gòu)而言是必不可少的環(huán)節(jié)，在構(gòu)造的過(guò)程中，需要充分的考慮多種因素，只有合理的去運(yùn)用和控制，才能夠創(chuàng)建最為強(qiáng)大有實(shí)力的團(tuán)隊(duì)，下面，晉級(jí)教育來(lái)為大家總結(jié)一下。

首先，在教師之間出現(xiàn)文人相輕的世俗心態(tài)往往是影響托管機(jī)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的潛在因素，對(duì)于這一點(diǎn)，一定要通過(guò)合理的方式去解決，晉級(jí)教育一直講究教師之間的平等相處，大家在同一個(gè)團(tuán)隊(duì)，就應(yīng)該相互幫助和團(tuán)結(jié)，要重視團(tuán)隊(duì)精神的建設(shè)，從而減弱這一因素的影響。學(xué)生托管就可以很大程度解決父母的這個(gè)困擾，所以小學(xué)生“放學(xué)后”問(wèn)題帶動(dòng)了托管市場(chǎng)的發(fā)展，也催生了很多品牌托管的產(chǎn)生。

第二，教師的工作特點(diǎn)對(duì)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)也有著很大的影響，晉級(jí)教育關(guān)于這一點(diǎn)，始終堅(jiān)持尊重每一位教師的個(gè)性化特點(diǎn)，充分支持他們發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，從而推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展；

第三，擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，晉級(jí)教育在團(tuán)隊(duì)打造過(guò)程中，極力將傳統(tǒng)教學(xué)模式中的弊端克服，力爭(zhēng)給教師創(chuàng)造更好的發(fā)揮環(huán)境；

第四，調(diào)整刻板的考核機(jī)制，晉級(jí)教育對(duì)于以前不合理的考核機(jī)制進(jìn)行調(diào)整，做到更加人性化，這樣對(duì)于調(diào)動(dòng)每位教師的積極性產(chǎn)生了很大的推動(dòng)力；

第五，傳統(tǒng)學(xué)科上的分類造成教師思想上的界限性，阻礙了教師之間的交流和合作，晉級(jí)教育在這方面鼓勵(lì)各科老師之間進(jìn)行有效的交流和溝通，相互促進(jìn)，相互發(fā)展。