但對(duì)于一個(gè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的企業(yè)來講，一種方式顯然是沒有效率的，一定會(huì)在“快魚吃慢魚”的游戲中被淘汰。因此，企業(yè)員工就應(yīng)該學(xué)會(huì)快速學(xué)習(xí)，縮短學(xué)習(xí)曲線，學(xué)會(huì)“站在巨人的肩膀上”。在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)中，無論是企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師還是外部培訓(xùn)師都能夠通過知識(shí)共享的形式實(shí)現(xiàn)知識(shí)轉(zhuǎn)移，幫助企業(yè)員工快速成長(zhǎng)。在內(nèi)訓(xùn)中如何做好調(diào)查首先，要把員工對(duì)企業(yè)需求的表格認(rèn)真的填寫，把這一項(xiàng)調(diào)查工作和工作績(jī)效掛鉤，這樣就避免了一些員工敷衍的行為。

這里就要求企業(yè)的人力部門針對(duì)參與培訓(xùn)的員工情況，甚至和員工進(jìn)行個(gè)別溝通，以得到真實(shí)的培訓(xùn)情況。雖然企業(yè)內(nèi)訓(xùn)有成本比較高、培訓(xùn)效果難以確定，培訓(xùn)方式單一等問題，但企業(yè)為何仍然熱衷于進(jìn)行內(nèi)訓(xùn)，因?yàn)槠髽I(yè)內(nèi)訓(xùn)在進(jìn)行技能和知識(shí)培訓(xùn)的同時(shí)，能更好的培養(yǎng)員工的素質(zhì)，一旦良好的“素質(zhì)”變成一種“習(xí)慣”，優(yōu)1秀也就成了一種“習(xí)慣”。

“做事方法”將使新員工在1短的時(shí)間內(nèi)克服潛意識(shí)的自卑感，獲得自信和成就感，并享受工作。要求新員工具備公司員工應(yīng)具備的品質(zhì)，這里提到的品質(zhì)主要是指日常工作中必要的行為規(guī)則，如報(bào)道，溝通，說話方式，態(tài)度等。有必要重復(fù)的去交流，并知道新員工形成潛意識(shí)反應(yīng)，這幾乎可以不經(jīng)思考地完成。通過各種培訓(xùn)課程，在經(jīng)歷許多中國(guó)公司的很多問題患病率：如何訓(xùn)練需求分析系統(tǒng)和培訓(xùn)，以滿足企業(yè)的實(shí)際需求？如何在課程體系建設(shè)，才能真正實(shí)現(xiàn)和系統(tǒng)的例行訓(xùn)練？所有的培訓(xùn)課程嗎？如果沒有，做什么放學(xué)后培養(yǎng)評(píng)估工作做的性能？如果是這樣，應(yīng)該如何推進(jìn)？評(píng)估什么樣的資源來應(yīng)對(duì)？什么是該做的參與者的末尾，改變行為和工作績(jī)效培訓(xùn)的實(shí)際效果？。

越來越多的國(guó)內(nèi)企業(yè)也開始認(rèn)識(shí)到企業(yè)培訓(xùn)通常能zui好的達(dá)到他們的培訓(xùn)和發(fā)展需要。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)多是短期培訓(xùn),除非給受訓(xùn)員工很強(qiáng)烈的生理、心理刺激,否則很難讓他記住講師所講的內(nèi)容,記不住當(dāng)然就沒效果。從大腦記憶的時(shí)間來說,分為工作記憶和長(zhǎng)期記憶。工作記憶只能同時(shí)記住6~8件事,而且只保存幾分鐘到幾小時(shí)。長(zhǎng)期記憶容量是的,可以保存幾周到終生。