校園水蓄冷系統(tǒng)的蓄冷過程怎么樣？

內(nèi)融式冰盤管系統(tǒng) 為內(nèi)觸式冰盤管系統(tǒng)，其蓄冰過程與外融式冰盤管蓄冷系統(tǒng)相同。盤管形狀有蛇形、圓筒形等，盤管材料一般為鋼或塑料。儲槽為鋼制、玻璃鋼或鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。融冰時(shí)，從空調(diào)流回的載冷劑在盤管內(nèi)循環(huán)，由盤管表面的冰層白內(nèi)向外融化釋冷，將載冷劑冷卻到需要的溫度。內(nèi)融冰時(shí)，由于冰層與管壁表面之間的水層厚度逐漸增加，對融冰的傳熱速率影響較大，為此，應(yīng)選擇合適的管徑和恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)冰厚度。廣東騰源的校園水蓄冷技術(shù)有自己的研發(fā)和生產(chǎn)基地，在質(zhì)量和技術(shù)上都有很大的保證，歡迎有需要校園水蓄冷的空調(diào)企業(yè)前來和騰源合作。

校園水蓄冷是利用水的顯熱實(shí)現(xiàn)冷量的儲存

校園水蓄冷是利用水的顯熱實(shí)現(xiàn)冷量的儲存，通常利用3-7°C的低溫水進(jìn)行蓄冷。一個設(shè)計(jì)合理的蓄冷系統(tǒng)應(yīng)通過維持盡可能大的蓄水溫差并防止冷水與熱水的混合來獲得蓄冷效率。校園水蓄冷可直接與常規(guī)系統(tǒng)區(qū)配，無需其它專門設(shè)備。校園水蓄冷系統(tǒng)制冷機(jī)組與蓄冷裝置的連接方式，可采用并聯(lián)方式和串聯(lián)方式;在串聯(lián)連接方式中，可采用主機(jī)上游串聯(lián)方式與主機(jī)下游串聯(lián)方式。廣東騰源的校園水蓄冷技術(shù)有自己的研發(fā)和生產(chǎn)基地，在質(zhì)量和技術(shù)上都有很大的保證，歡迎有需要校園水蓄冷的空調(diào)企業(yè)前來和騰源合作。

校園水蓄冷的供冷方式是什么？

供冷機(jī)單獨(dú)供冷：制冷機(jī)按照原有方式運(yùn)行。蓄冷槽單獨(dú)供冷方式：利用夜間低谷電開啟制冷機(jī)，制備冷凍水并儲存在蓄冷槽中。白天開啟冷凍水泵即可完成供冷。制冷機(jī)與蓄冷槽聯(lián)合使用：在每年極端炎熱的有限時(shí)間，空調(diào)負(fù)荷很大時(shí)使用，白天由制冷機(jī)提供部分冷量、蓄冷槽提供部分冷量。廣東騰源的校園水蓄冷技術(shù)有自己的研發(fā)和生產(chǎn)基地，在質(zhì)量和技術(shù)上都有很大的保證，歡迎有需要校園水蓄冷的空調(diào)企業(yè)前來和騰源合作。

校園水蓄冷的質(zhì)量問題非常關(guān)鍵

一款好的校園水蓄冷才可以讓大伙兒的工作中有更的進(jìn)展，毫無疑問大量的人到選擇的情況下也擔(dān)憂自身不清楚如何挑選。不管在哪些的狀況下一定先要掌握到的是校園水蓄冷的產(chǎn)品質(zhì)量問題，很多人便是由于只圖便宜而隨意地挑選了一款商品。廣東騰源專注于中央空調(diào)機(jī)房系統(tǒng)節(jié)能技術(shù)研發(fā)，在空調(diào)系統(tǒng)流程架構(gòu)、校園水蓄冷技術(shù)、冰蓄冷技術(shù)、機(jī)房技術(shù)、智能控制、檢測運(yùn)維、能源管控取得了幾十項(xiàng)國家技術(shù)，需要校園水蓄冷技術(shù)支持的可以聯(lián)系我們。