魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)銷(xiāo)售、教學(xué)服務(wù)為一體的專(zhuān)注于4-12幼少兒年齡段科學(xué)教育的科技公司。提供個(gè)性化課程服務(wù)，所有課程包括教材、器材、課件、教案，均配套設(shè)計(jì)，歡迎隨時(shí)前來(lái)咨詢(xún)！

家長(zhǎng)注意。這樣說(shuō)孩子，孩子只會(huì)越變?cè)奖窟^(guò)早的知識(shí)啟蒙，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣一些“不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”的父母，積極地對(duì)孩子進(jìn)行超出其年齡階段的智力開(kāi)發(fā)。

實(shí)驗(yàn)規(guī)則要提前建立“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，科學(xué)課雖然追求“自主”，但也不能放任自流，師生共同建立一套科學(xué)實(shí)驗(yàn)規(guī)則是非常必要的，它是學(xué)生有效的進(jìn)行一系列科學(xué)探究活動(dòng)的保障。

　　(1)實(shí)驗(yàn)小組要分工合作?？茖W(xué)課學(xué)習(xí)以實(shí)驗(yàn)小組合作為主，小組合作的好壞直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的效果。因此構(gòu)建良好的實(shí)驗(yàn)小組是小組實(shí)驗(yàn)的前提。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，都要遵循“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的原則把學(xué)生進(jìn)行分組，讓不同層次的學(xué)生進(jìn)行優(yōu)化組合。每個(gè)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室的位置是固定的，這樣方便組長(zhǎng)進(jìn)行管理，也方便教師對(duì)各個(gè)小組進(jìn)行評(píng)比。

　　(2)匯報(bào)交流時(shí)要認(rèn)真傾聽(tīng)、傾聽(tīng)是獲取信息、知識(shí)的有效途徑之一。學(xué)生在探究的過(guò)程中應(yīng)具有認(rèn)真傾聽(tīng)他人發(fā)言的習(xí)慣，通過(guò)傾聽(tīng)教師的講解，傾聽(tīng)同學(xué)們的意見(jiàn)來(lái)彌補(bǔ)自己思維的不足，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，使自己的認(rèn)識(shí)更趨完善。在平時(shí)的教學(xué)中教師要時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意傾聽(tīng)，逐漸形成一些傾聽(tīng)的規(guī)則。傾聽(tīng)者眼睛要注視著講話(huà)的一方，聽(tīng)別人說(shuō)完后，在他人意見(jiàn)的基礎(chǔ)上加以肯定或補(bǔ)充;同學(xué)匯報(bào)時(shí)所有的學(xué)生必須停止動(dòng)手;有人發(fā)言時(shí)，無(wú)論是教師或?qū)W生都要注視發(fā)言者;另外，發(fā)言人應(yīng)掃視聽(tīng)眾，直到大家都注視自己了，再開(kāi)始發(fā)言;組員要相互提醒等。只有養(yǎng)成了良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，才能實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而有效地提高科學(xué)課堂的教學(xué)效率。

     隨著《綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》的頒布和幼兒園課程改革的深入，幼兒園的科學(xué)教育活動(dòng)也由封閉走向了開(kāi)放，由靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，由單純知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)向?yàn)橛變禾峁└蟮淖灾魈剿鞯目臻g。通過(guò)科學(xué)游戲來(lái)普及科學(xué)知識(shí)，以激發(fā)幼兒興趣、提高幼兒素質(zhì)為目標(biāo)，建設(shè)與幼兒生活息息相關(guān)的科學(xué)課程，通過(guò)科學(xué)器材與課程相結(jié)合的方式，“讓科學(xué)材料和孩子互動(dòng)起來(lái)”，體現(xiàn)科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)的意義。

     “讓科學(xué)材料和孩子互動(dòng)起來(lái)”，以科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)制定與落實(shí)為目標(biāo)，親親妙想玩科學(xué)—讓孩子們?cè)诳纯础⑼嫱嬷虚_(kāi)啟奇思妙想玩科學(xué)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)慧手探科學(xué)—讓孩子們?cè)谠囋嚒⑾胂胫畜w驗(yàn)動(dòng)手樂(lè)趣探科學(xué)。動(dòng)動(dòng)腦筋思科學(xué)—讓老師們?cè)谔骄?、反思中領(lǐng)悟科學(xué)教育的奧秘。