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中庸是大道，所以生活中很多地方都能體現(xiàn)出中庸。

很多朋友見過這種三車道，那請問——你在哪條路上？

居中而用，肯定是中間。

有比你慢的，你可以從左側(cè)加速超他一下。

車出了狀況，你可以去右邊避讓一下。

在中間，你能根據(jù)情況加速或減速，有左右兩種選擇，這樣才有反應(yīng)的時(shí)間以及緩沖的余地呀。

換成籃球不也是如此么？

你能力---，更適合當(dāng)老大。隊(duì)長你來做，我給你輔助。

你能力不行，我就暫時(shí)頂上去。隊(duì)長我來，你做精神。

隊(duì)友沒找到進(jìn)攻手感，我多攻一攻，帶帶你們節(jié)奏。

都找到比賽感覺了，我多傳傳球，盡可能讓你們發(fā)揮。

我狀態(tài)不好，就做多防守，干點(diǎn)苦力活。

我小宇宙正盛，那就當(dāng)仁不讓，承擔(dān)重任。

只要我始終保持中正的位置，那就可以---切換“版本”，根據(jù)需要而“用”嘛。

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籃球運(yùn)球?yàn)槭裁匆罅Γ?

小測試：一個(gè)方法檢驗(yàn)自己的單手運(yùn)球熟練度

1.保持右手運(yùn)球，運(yùn)球時(shí)***球時(shí)刻在自己的右側(cè)；

2.以自己百米沖刺的速度，沖刺全場，硅pu球場地面報(bào)價(jià)，目視前方，不要看球；

3.換成左手重復(fù)以上內(nèi)容。

判斷要素：

1.運(yùn)球沖刺時(shí)，是否丟球、球砸到腳面上、運(yùn)球脫手；

2.整個(gè)過程中，球是否可以一直保持在自己的側(cè)面；

3.你沖刺的速度，汕尾球場地面，是否和空手沖刺速度相當(dāng)

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a首先假設(shè)，“b和我一樣，打球是圖高興來的，因?yàn)槲揖瓦@樣”。

b上來也假設(shè)，“a跟我一樣是有好勝心的，因?yàn)槲乙彩侨绱恕薄?

衡量標(biāo)準(zhǔn)是自己，然后把同一個(gè)道理套用在所有人的身上。所以開頭就錯(cuò)了，那后面說的也都是沒用的。

要不說***這二元思維***是個(gè)災(zāi)難，總是鬧。而就會自私，自私就會變的愚昧，就會把對的東西用在錯(cuò)誤的地方，然后鬧出不***的矛盾。

其實(shí)這算問題嗎？咱們中庸一點(diǎn)，別說公理，也別講婆理，咱們講道理——打球?qū)Σ粚?？只要打球是對的，那就顯而易見了。

a、彼此遷就，咱一起繼續(xù)打球。

b、堅(jiān)持自己觀點(diǎn)，換一幫人繼續(xù)打球。

c、今天我不玩了，等你們走了我再來。

d、等我想法改變，以后咱再一起玩。

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那么，什么是中庸？

中，是中正的意思。

庸，是用的意思。

在中正不變的情況下，方法進(jìn)行改變。所以，中庸的含義是“居中正而用之”。這個(gè)用要可用，能用，實(shí)用，適用，而且人人都能用。

那么得出結(jié)論，中庸就是不。

比方說唐長老教我打籃球。

認(rèn)真教球是中，教的方法是用。首先他是真想教我打球，這點(diǎn)不能變。而教學(xué)的風(fēng)格、方式、方法等等，要結(jié)合我們兩個(gè)人的能力，做適當(dāng)調(diào)整或者叫改變。