戶外拓展

通過(guò)戶外拓展，可以讓不同企業(yè)不同組織不同部門的成員組建一個(gè)臨時(shí)組中，知道如何去互相配合，互相支持，達(dá)成一個(gè)共同的，以團(tuán)隊(duì)目標(biāo)為重，平常的時(shí)候可能對(duì)自己合作方面認(rèn)識(shí)不是特別多，而在一個(gè)臨時(shí)組織在有限期限完成一個(gè)任務(wù)的時(shí)候，陌生成員相互配合，相互支撐就顯得特別的重要。武漢探索者了解構(gòu)建團(tuán)隊(duì)的一個(gè)基本框架流程。首先組建團(tuán)隊(duì)，所組建團(tuán)隊(duì)過(guò)程中，需要有團(tuán)隊(duì)的口號(hào)，團(tuán)隊(duì)的隊(duì)徽，團(tuán)隊(duì)的隊(duì)歌，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)企業(yè)文化的宣傳方式，以及如何把這些組建團(tuán)隊(duì)的思想方式統(tǒng)一起來(lái)，形成戰(zhàn)斗力，就開始去實(shí)踐去演練，不斷的朝著這幾個(gè)步驟去融合操練，讓大家有一種全員參與，為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)不斷的去優(yōu)化，不斷去提出一些新的想法，使團(tuán)隊(duì)的工作做得更好，這是種磨合創(chuàng)新的過(guò)程。武漢探索者武漢探索者主做武漢企業(yè)培訓(xùn)等項(xiàng)目,多年來(lái)一直專注于企業(yè)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)個(gè)人技巧的成長(zhǎng)以及提高組織技能的綜合訓(xùn)練課程的推廣和研究上,成功的將個(gè)人心理輔導(dǎo)潛能開發(fā)企業(yè)教練技術(shù)融于培訓(xùn)之中,為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)企業(yè)個(gè)人的夢(mèng)想而努力提供有價(jià)值的服務(wù)。武漢探索者在團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建的過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)的成員是不同的組織和不同的企業(yè)的人，通過(guò)不同的方式走在一塊兒，大家彼此陌生，對(duì)互相的特征不了解，對(duì)團(tuán)隊(duì)的一些規(guī)章制度不了解，對(duì)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)也不是很了解，所以說(shuō)組建團(tuán)隊(duì)，也就叫破冰之旅，是為團(tuán)隊(duì)成員后續(xù)工作中目標(biāo)和溝通方式，服務(wù)不階段的一個(gè)奠基作用。武漢探索者通過(guò)團(tuán)隊(duì)組建流程可以讓希望從事管理崗位，希望有帶隊(duì)潛力的這些同事，能夠真正的體驗(yàn)，如何帶領(lǐng)一群人朝著一個(gè)目標(biāo)一個(gè)方向，及構(gòu)建自己需要的成員方式，和組織方式實(shí)現(xiàn)組織的一個(gè)目標(biāo)。武漢探索者戶外拓展是能力提升的訓(xùn)練，知識(shí)的遷移，決定了其形式的互動(dòng)性，實(shí)踐性。訓(xùn)練過(guò)程中也一直讓學(xué)員親身體驗(yàn)各種項(xiàng)目，讓他們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中不斷探索、主動(dòng)參與，積極分享，去離真我更進(jìn)一步。并在拓展訓(xùn)練培訓(xùn)結(jié)束后反思自我，不斷激發(fā)自己的潛力，從而提升自我！

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)員工，讓員工感受到自己被重視，有價(jià)值。特別是，意外的獲取他們正在尋求的培訓(xùn)，挑戰(zhàn)的更多有競(jìng)爭(zhēng)性工作，他們會(huì)更加滿意。戶外拓展訓(xùn)練的意義：1、個(gè)人心理訓(xùn)練戶外拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)旨在協(xié)助企業(yè)提升員工核心價(jià)值的訓(xùn)練過(guò)程，通過(guò)訓(xùn)練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能，提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì)，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴(yán)的人格。同時(shí)，企業(yè)可以通過(guò)內(nèi)訓(xùn)將員工培養(yǎng)成適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的人才。企業(yè)是不斷向前發(fā)展的，要適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)要向員工施以內(nèi)訓(xùn)，加強(qiáng)每個(gè)員工需要改進(jìn)的技能。將所有員工提升到更高水平，減少企業(yè)內(nèi)部嚴(yán)重依賴他人完成基本工作任務(wù)的任何薄弱環(huán)節(jié)。這樣，員工之間也互相接管，提高工作效率，無(wú)需他人的持續(xù)幫助和監(jiān)督。武漢探索者武漢探索者主做武漢企業(yè)培訓(xùn)等項(xiàng)目,多年來(lái)一直專注于企業(yè)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)個(gè)人技巧的成長(zhǎng)以及提高組織技能的綜合訓(xùn)練課程的推廣和研究上,成功的將個(gè)人心理輔導(dǎo)潛能開發(fā)企業(yè)教練技術(shù)融于培訓(xùn)之中,為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)企業(yè)個(gè)人的夢(mèng)想而努力提供有價(jià)值的服務(wù).

我們既是公司的一份子，也是家庭和社會(huì)的一份子，公司任何東西，包括團(tuán)建要考慮到角色差異和社會(huì)影響。既然團(tuán)建的水平不高，而且有點(diǎn)所難，自然就變成了團(tuán)建不像團(tuán)建、旅游不像旅游，娛樂(lè)不像娛樂(lè)的四不像。深層原因在于，每個(gè)公司平常都有自己的問(wèn)題或矛盾，有些人覺(jué)得沒(méi)有得到自己應(yīng)得的收益或職位，或者沒(méi)有得到相應(yīng)的尊重認(rèn)同，他們的職場(chǎng)訴求都沒(méi)有得到滿足，郁悶不得志，這種蜻蜓點(diǎn)水、需要強(qiáng)顏歡笑故作快樂(lè)輕松滿足的團(tuán)建，他們自然不愛(ài)參加。還有些人，本來(lái)在職場(chǎng)就有壓力，心理上難免有小九九，這都很正常，要人家放下包袱去玩，尤其在公司那么多同事面前放開自己玩出自我，這可能嗎？同事就是同事，怎么能和兄弟和閨蜜比呢？所以關(guān)鍵要在團(tuán)建活動(dòng)的設(shè)計(jì)上下功夫，要迎合大家的心理，能讓多數(shù)人可以樂(lè)意接受和參與，否則就是多敗的局面，組織者也會(huì)吃力不討好。訓(xùn)練中，每個(gè)項(xiàng)目都離不開團(tuán)隊(duì)的支持和鼓勵(lì)，一開始以家庭為團(tuán)隊(duì)單位，設(shè)計(jì)自己的家名、家訓(xùn)、家徽、家歌、家舞，就預(yù)示了此次活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程都離不開集體的智慧和力量。還有中年靠近50歲的職員，身體吃不消，不愛(ài)外出，這其實(shí)情有可原，或者可以差別安排。而有些人（比如說(shuō)中上層）在任何場(chǎng)合和時(shí)候，都是具有強(qiáng)勢(shì)地位的，自然也有優(yōu)越感（在八方優(yōu)越），對(duì)于出去團(tuán)建，他們心理上是輕松的主動(dòng)的，甚至是可以展現(xiàn)或以他為中心的機(jī)會(huì)，不用像前面那些人那樣有那么多精神包袱或顧忌，自然這部分人也就喜歡團(tuán)建了。還有一個(gè)原因，對(duì)成家有小孩的職員來(lái)說(shuō)，周六日（團(tuán)建往往就安排在休息日）是非常難得的，時(shí)間是留給家庭的，任何一點(diǎn)點(diǎn)非家庭安排，都會(huì)讓他們身心疲憊吃不消。有些公司，居然還要員工寫團(tuán)建后的感受，這就把成年人員工當(dāng)小學(xué)生了。壓力山大，怎么能搞好。