私立學校的規(guī)模與公立的差別很大，幾乎所有私校都非常注重少人數(shù)班教學的重要性，以便更好因材施教。私立學校一旦擁有自己的核心競爭力，就可以研究開發(fā)自己的校本課程，改進教學方式與管理模式，并通過合作、托管等方式擴大規(guī)模，這樣就可以快速提高學校的價值。一些好的私立學校，舍得花錢去改善學校的基礎設施，且通常對于教育有一定的針對性。也就是說，在硬件設施上很多好的私立高中要比公立高中強。而且學生學習的東西也要比公立學校的要多。

很多私立學校也漸漸開始把環(huán)境教育作為學校教育理念及使命的重要一環(huán)。比如，讓孩子們有更多接觸自然的機會，意識到更多環(huán)境現(xiàn)狀和科學自然知識私立學校一般資金雄厚，能夠吸引一批的教師，教育教學設施建設有資金的支持也會相對比較好，學校運營比較靈活，能夠提供多樣化的教學產品，滿足社會不同的教育需求。學校的責任不只是在學術上教育學生成材，更需要培養(yǎng)一個身心健康發(fā)展的學生。身心健康發(fā)展在如今壓力，憂郁橫行的青少年現(xiàn)狀中顯得尤為重要。

一些好的私立學校，都非常注重學校的升學率。所以，在師資力量上也比較舍得花錢，請一些比較有名的老師來教課。家長也往往認為這樣的環(huán)境，可以讓孩子學到更多的東西。私立學校一旦擁有自己的核心競爭力，就可以研究開發(fā)自己的校本課程，改進教學方式與管理模式，并通過合作、托管等方式擴大規(guī)模，這樣就可以快速提高學校的價值。私立學校一般人數(shù)較少，老師認真負責，更可能關注每一個孩子的個性發(fā)展。

私立學校因為要求嚴格，很多家長和孩子的整體素質比較高。孩子長期和素質高習慣好的老師和同學在一起慢慢地當然會變好。私立學校經常提供的戶外野營，社區(qū)活動等有趣的實踐活動會讓孩子們從日常封閉的屏幕生活中走出來，接觸更鮮活的人事物，從而讓孩子們突破自我認知的局限，學會如何尊重和保護環(huán)境，如何關懷他人，如何為社會環(huán)境貢獻自己的力量，而這些都是在傳統(tǒng)教科書上很難真正學到的。學校的責任不只是在學術上教育學生成材，更需要培養(yǎng)一個身心健康發(fā)展的學生。身心健康發(fā)展在如今壓力，憂郁橫行的青少年現(xiàn)狀中顯得尤為重要。