有關(guān)自閉癥孩子的幾種行為方法的解決

1.害怕或擔(dān)心實際上無害的事物或環(huán)境

　盡快停止此反應(yīng)。原因清楚之后，讓孩子離開這個環(huán)境，這會使他感到害怕和開火，并使他感到舒適。

2.對生活中常常變得無法忍受的混亂的反應(yīng)

　仔細的計劃和安排可以幫助避免這種居住環(huán)境。如合理安排生命的時空空間并錯開背景，使他產(chǎn)生過敏反應(yīng)。

3.積極地對兒童進行語言培訓(xùn)，使他們能夠?qū)W會表達自己的需求和愿望，及時適當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)事物，并向成年人提供反饋。這樣，成年人就可以及時滿足自己的需求和愿望，幫助他及時解決各種困惑和煩惱，使他不再大喊大叫，隨便發(fā)脾氣。

  從孩子哪些表現(xiàn)可判斷患有自閉癥

1、智能障礙

在孤獨癥兒童中，智力水平表現(xiàn)很不一致，少數(shù)患者在正常范圍，大多數(shù)患者表現(xiàn)為不同程度的智力障礙。國內(nèi)外研究表明，對孤獨癥兒童進行智力測驗，發(fā)現(xiàn)50%左右的孤獨癥兒童為中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%為輕度智力缺陷（智商為50～69），25%智力在正常（智商大于70），智力正常的被稱為高功能孤獨癥。

2、社會交往障礙

患者不能與他人建立正常的人際關(guān)系。年幼時即表現(xiàn)出與別人無目光對視，表情貧乏，缺乏期待父母和他人擁抱、愛撫的表情或姿態(tài)，也無享受到愛撫時的愉快表情，甚至對父母和別人的擁抱、愛撫予以拒絕。分不清親疏關(guān)系，對待親人與對待其他人都是同樣的態(tài)度。不能與父母建立正常的依戀關(guān)系，患者與同齡兒童之間難以建立正常的伙伴關(guān)系，例如，在幼兒園多獨處，不喜歡與同伴一起玩耍；看見一些兒童在一起興致勃勃地做游戲時，沒有去觀看的興趣或去參與的愿望。

   增強自閉癥孩子對情緒的忍耐力

很多自閉癥孩子不清楚情緒是什么，他們只是知道在自己高興時和憤怒時的感覺，卻不懂得的去表達自己的情緒。老師或者家長就可以準(zhǔn)備一些情緒圖卡或者表情臉譜，讓孩子認(rèn)識各種情緒，比如一些角色游戲、編故事等等，讓他學(xué)會在不開心時，通過表情表達出來，而不是通過大喊大叫、自傷等行為表達。

如果要讓孩子改變環(huán)境或到一個新環(huán)境去學(xué)習(xí)，則要采用預(yù)先提供少量新環(huán)境情況、盡量減少可能的干擾源的做法使兒童有個準(zhǔn)備，并在進入新環(huán)境前先停留一下，觀察熟悉一下四周，使其情緒保持穩(wěn)定后再由熟悉的人陪同進入，一個全新環(huán)境對兒童影響會很大，應(yīng)該有熟悉的人在場指引。

   自閉癥常見的一些表現(xiàn)

社交障礙

（1）嬰兒期

當(dāng)寶寶處于嬰兒期的時候，社交障礙主要體現(xiàn)在不理會家人的感情表達和聲音、動作，抗拒和家人進行身體接觸。比如有的寶寶不喜歡被別人抱著，即使是父母抱他也會覺得很難受，甚至?xí)罂薮篝[。自閉癥寶寶從不像其他寶寶一樣會對他人示好，不喜歡主動和同齡寶寶交流，也不喜歡和別人一起玩耍，通常都是自己一個人玩。

（2）幼兒期

與嬰兒期的癥狀類似，與父母和同伴缺乏交流，也沒有產(chǎn)生交流談話的沖動。缺乏情感傾訴的能力，不能和他人建立較為親密的關(guān)系，很難和別人談話。這樣的寶寶不能積極主動的應(yīng)答旁人的問話，不喜歡和別人交流，也不會向他人傾訴自己的想法和心情。

（3）學(xué)齡期

寶寶年紀(jì)逐漸增加，如果病情有所改善的話，寶寶會對關(guān)系親密的父母和同齡人產(chǎn)生友好情感的苗頭，但依舊不會正常交往，有行為失調(diào)的癥狀。這樣的寶寶即使在成年之后也很難適應(yīng)這個社會，難以jiao友和戀愛。他不懂這個世界，世界也難以懂得他。