自閉癥有哪些表現(xiàn)？

      首先，自閉癥比較核心的表現(xiàn)是跟家人不親密。比如給孩子喂奶時(shí)，孩子跟媽媽之間沒(méi)有眼神交流；伸手抱孩子時(shí)，他們沒(méi)有有意的“伸手”迎接姿勢(shì)，身體不會(huì)靠近抱他的人，不會(huì)對(duì)大人微笑。

　　第二，沒(méi)有正常的情感反應(yīng)，并存在社交障礙。他們對(duì)別人的痛苦無(wú)動(dòng)于衷，遇到困難時(shí)不主動(dòng)尋求幫助，不會(huì)通過(guò)眼神交流來(lái)表達(dá)感情和自己的要求；摔倒了不怕疼，對(duì)鮮亮的顏色、玩具沒(méi)有反應(yīng)；對(duì)父母不依戀，但對(duì)陌生人又不感到害怕，不喜歡跟別的小朋友一起玩耍，就算在一起玩，其方式也很奇怪，比如說(shuō)，喜歡把別人推倒在地。

自閉癥患者，對(duì)于社會(huì)交往有著非常的嚴(yán)重的障礙，該癥患兒在社會(huì)交往方面存在質(zhì)的缺陷。

在嬰兒期，孩子避免眼神接觸，對(duì)人類聲音缺乏興趣和反應(yīng)，不希望被擋住，或者在擋住時(shí)僵硬，不愿意靠近他人。

在幼兒期，孩子仍然避免目光接觸，沒(méi)有呼號(hào)的響應(yīng)，沒(méi)有對(duì)父母的依戀，對(duì)同年齡的孩子缺乏互動(dòng)或玩耍的興趣，不以適當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡的孩子交往，不能與同齡的孩子建立伙伴關(guān)系，也不能與其他人分享快樂(lè)，在不愉快或受傷的情況下對(duì)他人沒(méi)有任何安慰或安慰。

學(xué)齡后，隨著年齡的增長(zhǎng)和病情的改善，兒童對(duì)父母和同胞可能會(huì)變得友好和親切，但他們?nèi)匀幻黠@缺乏與人積極互動(dòng)的興趣和行為。雖然有些孩子愿意與人交往，但他們的交往方式仍然存在問(wèn)題。他們?nèi)狈?duì)社會(huì)情感的理解，對(duì)他人情感缺乏反應(yīng)，不能根據(jù)社會(huì)狀況調(diào)整自己的行為。

在成年期，孩子們?nèi)匀蝗狈贤ê蜕缃患寄艿呐d趣，無(wú)法建立起一種關(guān)系和婚姻。

   如何運(yùn)用音樂(lè)干預(yù)孤獨(dú)癥患者的交往能力

1、引導(dǎo)患兒奏響音樂(lè)樂(lè)器

由于樂(lè)器所發(fā)出的聲音與人聲以及自然界中的聲音會(huì)更加柔和與輕柔，所以讓孤獨(dú)癥患兒奏響音樂(lè)樂(lè)器能夠理解他們的內(nèi)心世界是怎么樣的，而且有些患者在演奏樂(lè)器時(shí)還可以表現(xiàn)出一定的節(jié)奏感，說(shuō)明音樂(lè)的療法對(duì)于他們來(lái)說(shuō)具有一定的效果而且可以讓他們更加具有情緒集中度，從而可以打開(kāi)與人交往的門(mén)窗。

2、觀察患兒對(duì)音樂(lè)的感知

用音樂(lè)干預(yù)孤獨(dú)癥患兒的交往能力是有一項(xiàng)評(píng)估表的，這些評(píng)估的項(xiàng)目主要是了解患者對(duì)于音樂(lè)的感受能力、認(rèn)知能力以及交往情緒等，在干預(yù)的過(guò)程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)音樂(lè)zhi療能夠讓患兒與人的關(guān)系更加親密，當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)可以讓患兒的整體情緒更加放松從而愿意與人進(jìn)行接觸。

   自閉癥的表現(xiàn)：

1.不會(huì)說(shuō)話，或者很少說(shuō)話，不能說(shuō)完整的句子，鸚鵡學(xué)舌 。

2.對(duì)聲音沒(méi)有反應(yīng)，聽(tīng)不懂或直接不聽(tīng)指令，當(dāng)別人叫她名字時(shí)沒(méi)有反應(yīng)。

3.無(wú)對(duì)視或?qū)σ暡?，沒(méi)有眼神交流

4.不愿與其他朋友玩耍，對(duì)周圍事物不關(guān)心

5.性格孤僻，不與外界交流，特別依賴某些物品，念念不忘，難于介于童年人

6.性格比較膽怯，害怕陌生環(huán)境。

7.不知道危險(xiǎn)膽子很大

8.無(wú)法正確的表達(dá)想法和模仿別人的動(dòng)作

9.重復(fù)動(dòng)作比較多，如反復(fù)拍手，反復(fù)轉(zhuǎn)圈跺腳，玩酒瓶蓋，看風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)等。