一般來講，客戶群體是比較有身份地位的，對于環(huán)境的要求也是不低，在這種情況下，一般的雕塑，是無法滿足這樣的客戶群體的。所以，必須要準備好優(yōu)質的裝飾性雕塑，量身定做去搭配園林規(guī)劃，在材質上，服務上，讓客戶滿意。而我們周邊的生活環(huán)境也在一步一步的前進著，近幾年的發(fā)展大家是有目共睹。當然，也有客戶，對于裝飾性的雕塑要求不是特別高，追求產品外觀達標即可，去采購現(xiàn)貨。市場造就供需，所以，如何去定位好本身的角色，是我們每一個得考慮的。

鑄造雕塑(sculpture)制作(Make)過程(process)就簡要介紹完畢，這種雕塑在我們國內已經有很長時間的發(fā)展歷史了，比如說大名鼎鼎的馬踏飛燕就是采用的這種工藝做出來的，現(xiàn)在很多工廠把這種傳統(tǒng)的技藝和現(xiàn)代的制作工具結合起來，可以實現(xiàn)雕塑的批量化的制作，完全可以滿足這種雕塑的商業(yè)用途，比如我們在公園或者是在酒店賓館里面看到了很多雕塑就是采用這種方式做出來的。玻璃鋼工廠玻璃鋼卡通造型的質量上面特別的輕巧，所以很多的工作人員在進行搬運的時候都會覺得十分的輕松，不會耗費太多的力氣。不銹鋼雕塑一般為焊接，較牢固，即雕塑本身的骨架與基座上預埋鐵焊接，預埋鐵下邊焊接鋼筋，根據(jù)雕塑的尺寸來確定鋼筋的長度以及預埋鐵的大小。為了美觀，通常情況下，安裝雕塑完畢后，基座會粘貼大理石或者花崗巖板材。

在的雕塑藝術品面前，深刻的體會和感受能激發(fā)人們強烈的美感，在人們的心靈上打上深深的烙印。學校之所以需要雕塑，是因為雕塑藝術可以提高人的精神與文化水準，使人變得崇高灑脫享受到美好的感覺，使人的得到凈化（purification）.實現(xiàn)育人的綜合目的。學校是育人的場所，在學校的適當場地安置雕塑是學校審美教育的一個組成部分。在這樣的前提之下，海南雕塑工廠或者海南的雕塑公司，都是經歷過千淬百煉之下去經營下去的，優(yōu)質的質量服務，才能在這樣的氛圍下，生存與發(fā)展。其功能有兩個方面:一方面是審美的一方面是非審美的。學校雕塑藝術發(fā)揮這兩種功能，可以提高學生的綜合素質，培育其審美能力，提高其人文素質使學生走向一種更高的精神境界，樹立崇高的人生理想，這就是環(huán)境(environment)育人的重要作用（role）。雕塑是一種對人類自身生存價值(value)、生命意義積極肯定的藝術，是人類審美理想的感情凸現(xiàn)，也是人類相互間進行精神交流的一種特殊語言。許多的紀念碑雕塑.體現(xiàn)了一個國家、民族的崇高理想和斗爭歷史。人們可以從中了解民族的過去，也真實地從中體味現(xiàn)實。