壓力與情緒管理系統(tǒng)功能介紹

4.自動儲存歷次壓力評估、調(diào)節(jié)訓練數(shù)據(jù)：系統(tǒng)后臺數(shù)據(jù)庫可以將訓練者歷次的壓力評估、調(diào)節(jié)訓練數(shù)據(jù)儲存起來，以便進行后續(xù)研究性工作。

5.自動生成圖文報告：報告以圖形加文字方式顯現(xiàn)，清晰地記錄訓練者整個調(diào)節(jié)訓練過程的生理指標數(shù)值和圖形曲線，通過這些數(shù)據(jù)，可以對調(diào)節(jié)訓練效果進行客觀的評估。

6.報告查看方便，可以導出與打印提供“按登錄時間”和“按測試類別”兩種報告查看方式，并可以對報告進行導出和打印。

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內(nèi)容介紹：

本系統(tǒng)主要提供了壓力評估和調(diào)節(jié)訓練兩部分內(nèi)容。

壓力評估：通過觸摸屏觸摸測試“壓力評估”個體，從生理、情緒、行為和認知四個方面全l面評估個體的壓力反應，可全l面評估不同年齡、使用者的壓力反應，有助于個體了解自身壓力狀況，及時進行調(diào)節(jié)，在一定程度上預防過高的心理壓力對身心健康造成的消極影響。這一過程中，人在遵循人格中“自我”部分的基礎上，還要綜合個人需要和環(huán)境的限制。

評估過程中，訓練者要仔細閱讀指導語，并依次回答每個問題。

完成壓力評估，生成壓力評估報告，訓練者能夠準確了解自己當前的壓力指數(shù)，并可獲得壓力管理指導建議。

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中小學心理咨詢室建設方案配置

學校開展心理咨詢室功能室建設與“硬件”配備要求：

小學心理咨詢室建設主要有：個人接待室、個體咨詢室、音樂放松室、心理沙盤室、宣泄室、心理測評室、團體活動室；各小學可以根據(jù)學校的實際情況選建適合本校發(fā)展特點的心理咨詢室，以及各功能室相應的心理設備。

心理器材廠家為人們提供了哪些心理器材

廣西銘心心理學應用技術(shù)有限公司簡稱銘心心理' ,我們提供:音樂放松椅、心理沙盤游戲、宣泄器材、智能吶。 喊宣泄儀、智能互動宣泄儀、心理測評系統(tǒng)、團體活動包、心理健康自助儀等一系列心理產(chǎn)品以及相關服務。

隨著社會的快速發(fā)展，人們處于快節(jié)奏的生活當中，往往感覺壓力非常的大，有些人不能自行對情緒進行調(diào)節(jié)，從而使得他們出現(xiàn)了各類心理問題，為了讓人們的心理問題能夠得到調(diào)節(jié)，心理器材廠家為人們提供了多種不同的心理器材，以滿足人們各類心理問題的需要。主要功能：用于舒緩情緒，緩解壓力，利用音樂體驗的各種形式，在不斷地情緒體驗中達到放松身心的目的。

心理器材廠家為人們提供的心理器材有音樂放松椅，這是一款用電進行工作的設備，人們在使用這一設備的時候，可以享受按l摩的效果，邊進行按l摩邊聽音樂，從而使得人們能夠完全處于一種放松的狀態(tài)，達到對人們的心理進行調(diào)節(jié)的目的。

心理器材廠家還為人們提供了用于情緒宣泄的器材，常見的宣泄器材為仿l真宣泄人和發(fā)聲耐用宣泄人，人們可以通過對這些宣泄器材進行擊打，來達到對情緒宣泄的目的，在對這些宣泄器材進行擊打的時候，這些器材會發(fā)出求饒的聲音，讓人們能夠產(chǎn)生一種愉悅的心理。拿學校心理咨詢室的建設舉例來說，其位置如果離學校太遠，就會產(chǎn)生距離和阻隔，這種阻隔不僅是空間上的，而且也是心理上的，這會增加來訪學生的壓力。

 心理器材廠家還為人們提供了一些智能心理設備，對人們的心理進行測試，了解人們所存在的心理問題，并且有針對性地對心理問題進行處理。