裝配式鋼結構建筑具有安全性高，綠色節(jié)能環(huán)保，抗震性能優(yōu)越，建設周期短的優(yōu)勢和特點，非常適合學校建設。尤其是抗震性能優(yōu)異，我國的學校均應采用裝配式鋼結構建筑。

2008年，5·12汶川嚴重破壞地區(qū)超過10萬平方千米，中，學校倒塌情況嚴重，四川省江油市175所學校（其中村小94所）受災，學校建筑物80%受損，其中危墻倒塌11653米，校舍損毀8365間，約36萬平方米。綿竹、什邡兩市共有漢旺鎮(zhèn)、遵道鎮(zhèn)、九龍鎮(zhèn)、武都鎮(zhèn)、清平鄉(xiāng)、紅柏鄉(xiāng)、洛水鎮(zhèn)等16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的校舍在中完全倒塌。重慶市梁平縣禮讓鎮(zhèn)中心小學頂樓發(fā)生垮塌，文化鎮(zhèn)小學教學樓發(fā)生垮塌。其它省份，甘肅省因受損學校兩百四十七所。倒塌的校舍基本為混凝土結構，相對與鋼結構建筑，抗震性能較弱。裝配式鋼結構校舍具有工廠化程度高、結構性能優(yōu)越、現(xiàn)場工作量小、施工速度快等突出優(yōu)點，應大力推廣應用。

可喜的是，在的統(tǒng)一部署下，震后全國中小學校舍安全工程展開。為不影響正常教學，校舍加固工程只能利用寒、暑假開展，工期緊張，鑒于鋼結構具有工廠化程度高、結構性能優(yōu)越、現(xiàn)場工作量小、施工速度快等突出優(yōu)點，成為快速加固方法的。

2014年，西安建筑科技大學郝際平的提案表示，我國目前仍沿用“大震不倒，小震不壞，中震可修”的抗震原則。他建議，我國可像日本、美國加州等多發(fā)國家和地區(qū)那樣，大力發(fā)展抗震性能較好的鋼結構校舍。與鋼結構相比，混凝土結構的校舍到了設計壽命拆掉后會占用土地，不可回收，造成污染?！靶Ｉ嵋ǔ砂踩珝u，要推廣新技術，要推廣綠色可持續(xù)發(fā)展的體系?！?

可以看出，裝配式鋼結構學校不僅在抗震性能上優(yōu)異，在造型、功能設計上也優(yōu)于混凝土建筑，我們應大力推廣和應用。

加固技術措施

鋼結構也是有損壞的時候，我們要即時發(fā)現(xiàn)即時解決問題，鋼結構網(wǎng)介紹鋼結構損壞的主要因素有：1）由荷載變化，超期服役，規(guī)范和規(guī)程改變導致結構承載力不足；2）構件由于各種意外產生變形、扭曲、傷殘、凹陷等，致使構件截面削弱，桿件翹曲，連接開裂等；3）溫差作用下引起構件或連接變形、開裂和翹曲；4）由于化學物質的侵蝕而產生腐蝕以及電化學腐蝕致使鋼結構構件截面削弱；5）其它包括設計、生產、施工中的失誤及服役期中的違規(guī)使用和操作等。鋼結構的加固技術措施主要有三種：1） 截面補強法：在局部或沿構件全長以鋼材補強，連成整體使之共同受力；2） 改變計算簡圖：增設附加支承，調整荷載分布情況，降低內力水平，對超靜定結構支座進行強迫位移，降低應力峰值；3） 預應力拉索法：利用高強拉索加固結構薄弱環(huán)節(jié)或提高結構整體承載力、剛度和穩(wěn)度。

鋼結構特性

以鋼材制作為主的結構，是主要的建筑結構類型之一。鋼材的特點是強度高、自重輕、剛度大，故用于建造大跨度和超高、超重型的建筑物特別適宜;材料勻質性和各向同性好，屬理想彈性體，符合一般工程力學的基本假定;材料塑性、韌性好，可有較大變形，能很好地承受動力荷載;建筑工期短;其工業(yè)化程度高，可進行機械化程度高的專業(yè)化生產；加工精度高、、密閉性好，故可用于建造氣罐、油罐和變壓器等。其缺點是耐火性和耐腐性較差。主要用于重型車間的承重骨架、受動力荷載作用的廠房結構、板殼結構、高聳電視塔和桅桿結構、橋梁和倉庫等大跨度結構、高層和超高層建筑等。鋼結構今后應研究高強度鋼材，大大提高其屈服點強度;此外要軋制新品種的型鋼，例如H型鋼（又稱寬翼緣型鋼）和T形鋼以及壓型鋼板等以適應大跨度結構和超高層建筑的需要。鋼結構又分輕鋼和重鋼。判定沒有一個統(tǒng)一的標準，很多有經(jīng)驗的設計師或項目經(jīng)理也常常不能完全說明白，可以以一些數(shù)據(jù)綜合考慮并加以判斷。