在你的努力下,孩子終于學(xué)會了說話,能與他人建立親密的關(guān)系

在你的努力下，孩子終于學(xué)會了說話，能與他人建立親密的關(guān)系，并且積極主動、熱情活潑，經(jīng)常表現(xiàn)得甜蜜貼心，而且富有創(chuàng)意、聰明可愛、能說會道，幾乎和其他普通孩子沒有兩樣。所以，當(dāng)你看到他仍然無法控制自己的聲音或行為，或者以自我為中心，或者還有其他繼續(xù)存在的問題時，你心中的沮喪失望就不難理解了，這種情況非常正常。有時在這種情況下你不會為你所發(fā)揮的作用引以為傲，雖然正是在你的幫助下，這個具有潛力和創(chuàng)造力的孩子才取得了今天的進步。

寶寶發(fā)音不是特別準(zhǔn)確,家長不要刻意糾正孩子的發(fā)音

寶寶剛開始說話時，雖然是無意識的發(fā)音，家長千萬不能忽視或者裝作沒聽見，要積極及時地作出反饋，如果寶寶發(fā)音不是特別準(zhǔn)確，家長不要刻意糾正孩子的發(fā)音，也不要重復(fù)寶寶的錯誤發(fā)音，跟寶寶交流時保持正確發(fā)音即可。事實上，從孩子出生的那一刻開始，嬰兒所發(fā)出的聲啼哭聲、打嗝聲和咿呀聲就與日后發(fā)出的言語有關(guān)，這是一種有助于語言發(fā)展的練習(xí)。在發(fā)出這些聲音的時候，嬰兒進行了口腔肌肉與語音的訓(xùn)練，在日后的成長中，孩子可以運用這個時期習(xí)得的行為去發(fā)出言語。

1~6月齡嬰兒出現(xiàn)咕咕聲、大笑聲、尖叫聲和咆哮聲

1~6月齡嬰兒出現(xiàn)咕咕聲、大笑聲、尖叫聲和咆哮聲，這個階段的嬰兒也可以察覺到音調(diào)上的變化，他們注重聽人聲和音樂，對母親的聲音有反應(yīng)，哭聲中開始有情緒的表現(xiàn)，4個月大的嬰兒可以對比某些發(fā)音和相應(yīng)的臉部表情，并且喜歡夸張的語調(diào)模式、語速較慢的語言及高的音調(diào)。6~7月齡，嬰兒能聽懂自己的名字，會發(fā)“ma、ba、ai”等音。在8-10月齡，嬰兒可辨別肯定性和疑間性語氣，出現(xiàn)“mama、baba”等音。

直接與間接干預(yù)相結(jié)合的原則

直接與間接干預(yù)相結(jié)合的原則：建議課程放在兒童的直接教導(dǎo)，同時對父母、授課老師及其他人員也進行相應(yīng)的干預(yù)方法培訓(xùn)。廣度與彈性課程的原則：一方面建議課程的設(shè)計要涵蓋兒童一定的社會生活內(nèi)容，要符合兒童及其生活環(huán)境的多維度，另一方面課程內(nèi)容設(shè)計要隨著兒童和家庭的變化有所調(diào)整。允許效果有個別差異的原則：并非所有兒童都能從干預(yù)中得到相同的效果，但是會比干預(yù)介入前有明顯改善。