課外輔導該如何選擇

    如今課外輔導機構(gòu)越來越多，到底如何才能選到好的呢？這是很多家長都在頭疼的事情，   面對各種輔導宣傳，不少家長都不知如何選擇。小編簡單的說一下選擇課外輔導的幾個注意點：

    師資：沒有好的師資如何有好的補習效果；

    口碑：比起教育機構(gòu)自身的宣傳，來自家長們的口碑更令人安心；

    費用：沒有健全的收費和退費制度后被坑了是得不償失的。當然還有其他一些需要注意的方面，可行的方法是家長帶著孩子去實地考察一番，做一個了解。

    重慶課外輔導培訓，小學、初中、高中，各類文化課輔導補習可以找重慶勤思優(yōu)才教育。孩子成績提升效率好，價格合理！

課外輔導即通常說的補課，到底效果如何呢？

    暫時沒有完整的科學的有信服力的數(shù)據(jù)，至少小編還沒有看到，但根據(jù)統(tǒng)計學的原理，一定是呈現(xiàn)正態(tài)分布的，特別好的一小部分，特別不好的一部分，大多數(shù)效果一般。簡單說叫意想不到，因為只有少數(shù)人特別滿意。為什么會出現(xiàn)這種情況呢？我們具體來分析一下課外輔導的相關(guān)情況。    

首先，和期望值有關(guān)。

    課外輔導機構(gòu)的廣告，搶眼的是什么？名師指導優(yōu)生考上名校。能考上名校的肯定是很少數(shù)，前面牛老師估算過考上985、211的比例，如果以考上名校為目標，那么肯定多數(shù)學生考不上，家長都不會滿意。

    因此培訓市場出現(xiàn)培優(yōu)的名氣大，補差的名氣小的格局。這非常類似名校辦民校，較高的收費，招收到優(yōu)良的學生，有比較滿意的薪酬招到好的老師，或者激勵老師。優(yōu)生和名師互相成就。    

第二，與課外輔導老師的構(gòu)成有關(guān)。

    補課老師主要由三部分組成：

    1、學校老師在職的或退休的。

    2、在校的大學生。

    3、專職做輔導的老師。

第三，收費模式也決定效果。

    市場價格按小時計算的學費，單價不可能一直上升，有一定的天花板。

    機構(gòu)需要生存，需要合理的利潤，好的老師期望滿意的薪酬，因此好的老師一般很難一對一補課，因為總收益不高，他們一般采取是一對三或者一對多，這樣單價低下來一點，但能夠報名學習的學生人數(shù)也會增加，機構(gòu)和老師的總收入反而相對提高。

    所以，選好補習班非常重要，家長們在給孩子選擇補習班的時候，一定要擦亮眼睛看清楚，謹防上當受騙~

為什么要讓孩子上重慶課外輔導呢

課外輔導不僅讓家長們免去了部分監(jiān)督作業(yè)之苦，也帶來了諸多積極的現(xiàn)實意義。

好處之一：對學校課程進行查漏補缺。

    學生來到輔導班之后，老師通過學生的作業(yè)情況就會發(fā)現(xiàn)學生的不足之處，老師會及時有效進行輔導，把學生的不足彌補上來，激發(fā)學生的學習興趣。

好處之二：功課可以得到溫習。

    有些學生回到家里之后，學習習慣不是很好，自主性不強，邊玩邊做作業(yè)，或看電視，注意力不集中，導致寫作業(yè)馬虎出錯，寫完作業(yè)就得九十點鐘，有的時候老師留的作業(yè)多，就得寫到十一多鐘，導致學生沒有時間復習和預習。

好處之三：提高了學習效率，改變學習習慣。

    現(xiàn)在大部分學校都在4：30放學，學生放學回家件就是吃飯和看動畫片，然后再做作業(yè)，再加之學生的寫字速度慢，導致很晚很晚才寫完，家長和學生一起累。第二天6點多就起床上學，學生的睡眠時間較少，直接導致第二天上課打盹和不認真聽講，造成不良循環(huán)。來到輔導班之后，大部分學生7點多就都做完了，節(jié)省了大部分時間，老師會利用剩余時間進行思維拓展和互動教學。

勤思優(yōu)才輔導補習課程描述

    課程分為：文言文閱讀理解提高、現(xiàn)代文閱讀解題方法導論、寫作方法指導訓練

勤思優(yōu)才輔導補習教學目標

    課以二期課改語文課程標準和兩綱教育為指導思想，關(guān)注學生的認知體驗和個性特點，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣、探索適應自身發(fā)展的學習方法，注重語言材料的積累，豐富文化底蘊。在教學過程中，引導學生通過朗讀和思考來感受課文內(nèi)容，在加大思維容量的同時，擴大有效信息量的傳遞，重視課內(nèi)外閱讀的緊密結(jié)合。注重激發(fā)學生的寫作興趣和想象力，引導學生熱愛生活、關(guān)心生活，發(fā)現(xiàn)和思考生活中有意義的人、事、物，提高感受生活的能力和思想認識水平。程分為：文言文閱讀理解提高、現(xiàn)代文閱讀解題方法導論、寫作方法指導訓練

勤思優(yōu)才輔導補習教學計劃

    復習鞏固漢語拼音，學會生字，能讀準字音，認清字形，理解字義，能辨析學過的形近字，同音字，多音字。注意積累詞語，把詞語歸類進行正確的搭配。(2)掌握句子的不同表達方法，體會句子的感情彩。復習比喻、排比、擬人等句式，進一步加深認識。簡單掌握實詞和虛詞的分類。(3)發(fā)起課堂話題，使學生樂于參加討論并能根據(jù)討論的話題，稍作準備，作簡單的發(fā)言，表達清楚，有條理。(4)培養(yǎng)學生有順序地、比較細致地觀察人和事。能在觀察和想象的基礎(chǔ)上，寫出內(nèi)容具體、語句通順、有一定條理的記敘文，并養(yǎng)成認真修改自己作文的習慣。