陶瓷，是人類在生存空間中早出現的幾種藝術形式之一。從初始的以實用為目的，漸漸隨著技術的進步而增加了美學功能，使其成為集實用和欣賞為一體的工藝美術品，終陶瓷又擺脫了實用的初衷，成為完全意義上的欣賞品。

現代陶瓷藝術品有三大類，一類是純雕塑作品， 第二類是畫于平面瓷板上的瓷畫作品， 第三類是器物造型和釉彩繪畫相結合的作品。

　現代陶藝是一種比較新的文化現象和行為方式，它與傳統(tǒng)的陶瓷藝術有著血緣的關系，但并沒有傳承上的順序。它以反叛傳統(tǒng)為起點，直接反映現代社會中人的本能，人與人、人與自然之間的新興關系。它強調個性，強調感性，強調自身情感，用套裝的、變形的、自由的、不受拘束的藝術形式，擺脫了多年來受傳統(tǒng)審美標準制約的思想束縛，成為現代藝術創(chuàng)作者用來挑戰(zhàn)、樹立新意的手段。它的優(yōu)勢不僅僅停留在藝術的個性表達形式上，更表現在它的作品題材無論如何定向，都能很好地反映生活中的優(yōu)雅格局。以新的感知方式，更改現代人看待世界、重新認識世界的藝術形式。

?現代陶藝對普及陶藝教育的影響

在傳統(tǒng)陶藝的教育中，一個顯著的表現就是嚴格的師承和名窯流派。陶瓷藝術的奧秘被保藏在歷代傳承的手工模式之中，深藏在從配料、成型、裝飾到燒制的個體體驗之中，充滿了深不可測的神秘性。而現代陶藝的“離經叛道”，使陶藝的神秘面紗被揭開，越來越多的人已經開始認識并熱愛上這門藝術，越來越多的中小學開始了陶藝普及教育，專業(yè)院校也相應設置了陶藝專業(yè)。藝術本身無疆界，一種風格或主義的確立，必將影響當時一切與藝術相關的領域。因為，比起傳統(tǒng)的圖畫課，現代陶藝更有具體性、可視性和創(chuàng)造性。陶藝教育的普及，不僅給現代陶藝本身的發(fā)展注入了強勁的動力，使陶藝被更多的人所接受，而且民眾素質的提高、對文化藝術的普及和發(fā)展都有相當的現實意義。

中國傳統(tǒng)陶藝

由于中國傳統(tǒng)陶藝歷史如此悠久，產品之豐富、技藝之高超、材質和表現方法之多樣，影響甚為深遠，加以多年的閉關自守，因此至今處于壓倒地位的大量陶瓷仍是仿古陶藝和工藝品。這一點越是老產區(qū)越是難于擺脫傳統(tǒng)的約束。但中國自二十世紀五十年代初期經高等藝術院校培養(yǎng)的造型藝術人員，用現代意識和新的文化觀參與陶藝活動，現代陶藝才開始萌芽。從這個角度出發(fā)，現代陶藝也極大地關聯(lián)了民族的生活情感并形成本民族的藝術風格。在傳統(tǒng)保守勢力的重壓下，公開批判為畸形怪狀；加以在經濟水平和文化層次低下的情況下，擴展、宣傳就難以辦到，因而不被外人所知，也就不難理解了。