中幼聯(lián)合全腦識(shí)字

《優(yōu)能全腦識(shí)字》根據(jù)斯佩里“左右腦分工理論”，結(jié)合古漢字象形識(shí)字原理，針對(duì)幼兒早期對(duì)圖畫較為敏感的特點(diǎn)，研發(fā)的文字與圖畫相結(jié)合的專業(yè)識(shí)字啟蒙課程。利用形象有趣的圖畫給幼兒極大的想象空間，培養(yǎng)幼兒觀察力、想象力、專注力、記憶力、語言表達(dá)能力。（世界漢字研究專家石井勛博士經(jīng)過14年的研究發(fā)現(xiàn)3-5歲是人一生中認(rèn)識(shí)字較快，記憶力較強(qiáng)的時(shí)期，是識(shí)漢字較好時(shí)期。

通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)使幼兒輕松認(rèn)識(shí)1500個(gè)常用漢字，大大提升幼兒獨(dú)立閱讀能力。更值得一提的是，本課程采用全腦教育法，能激發(fā)左右腦潛能，提高幼兒形象思維和邏輯思維能力，幫助孩子擁有“智慧大腦”。

全腦識(shí)字科學(xué)的方法

01、全腦識(shí)字以閃卡 游戲的方式進(jìn)行識(shí)字，符合孩子特點(diǎn)。

02、在全腦識(shí)字課程中，每一個(gè)漢字都展現(xiàn)實(shí)景圖像，給孩子一個(gè)實(shí)景的記憶支柱。

03、全腦識(shí)字課程中，以形聚字，發(fā)揮幼兒想象，提高認(rèn)讀能力，便于幼兒對(duì)字義的理解。

04、全腦識(shí)字課有配套閱讀故事，讓幼兒大腦得到音律的良性，使孩子對(duì)閱讀興趣盎然。

以上是由中幼聯(lián)合發(fā)表內(nèi)容，如有需要，歡迎新老客戶蒞臨！

全腦識(shí)字的理論根據(jù)是什么？

根據(jù)兒童年齡特點(diǎn)和心理接受能力以及兒童是記憶圖形的天才的原理，而且幼兒喜歡朗讀兒歌。

2~7歲的兒童正是對(duì)大千世界感到好奇渴求知識(shí)的時(shí)期，而且喜歡聽說表演兒歌，他們的心理特點(diǎn)是無論觀察到什么事物，既什么事物都是整體攝入，就像拍照片一樣，字的圖像瞬間保留在腦海中，記憶過程非常輕松，據(jù)調(diào)查一個(gè)人看6年的電視，相當(dāng)于看60年的書，把文字當(dāng)作圖像來記憶，加上生動(dòng)的兒歌來記憶在腦海中就是利用了孩子的心理特點(diǎn)。應(yīng)不應(yīng)該全腦識(shí)字全腦識(shí)字是國家教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)研究課題全腦思維教育系列教程之一。

以上內(nèi)容由中幼聯(lián)合為您提供，今天我們分享的是全腦識(shí)字的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)有需要的朋友能有所幫助！

全腦識(shí)字，讓孩子快樂學(xué)習(xí)

全腦識(shí)字通過物象觀察力、物象記憶力、聯(lián)想思維力，首先培養(yǎng)孩子持久深刻的記憶力，通過提高孩子的學(xué)習(xí)興趣變被動(dòng)接受為主動(dòng)識(shí)字學(xué)習(xí)，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，掌握快速記憶、全腦識(shí)字的技術(shù)方法。

學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)：

記得多、記得快    寶貝開心，家長放心   在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣；

不僅能認(rèn)字，還能開發(fā)右腦潛能；