3FDM6系統(tǒng)優(yōu)勢

1、突破傳統(tǒng)音樂教學瓶頸，進行一對多的教學，大大增加現(xiàn)場教學質(zhì)量，降低教師的教學難度，節(jié)省小學時間。

2、增加原有多媒體教室的使用效率，解決專業(yè)鋼琴教師資源匱乏問題，解決琴音互相干擾問題。

3、支持隨堂筆記插件功能，支持中端在線故障自檢功能。

4、使用該教學系統(tǒng)，以較少的資金投入來換取高附加值的教學回報，是學校進行音樂素質(zhì)教育的首要選擇。

5、教學設(shè)備的改善，科目的增加有助于學校教育品牌的進一步提升。

6、生動活潑的教學，提高學生學習興趣，互動式的多媒體教學簡單直接，讓學生的學習興趣大大提高。

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鑫三芙經(jīng)典案例

哈爾濱市依蘭縣職業(yè)中學，該教室竣工與2017年8月1日，是由三芙牌DPEC-7電鋼琴管理控制系統(tǒng)配備15臺艾茉森VP-118電鋼琴組成。教室竣工以來運行良好，得力于WIN10操作系統(tǒng)的穩(wěn)定性，該教室至今0故障運行。

廣東省人大附屬中學深圳分校，該教室坐落于人大附屬中學深圳分校，該教室配備5套MIDI作曲系統(tǒng)，使其成為一套MIDI音樂編曲教室。在該教室中，學生可以通過專業(yè)的MIDI設(shè)備學習音樂創(chuàng)編等專業(yè)音樂領(lǐng)域知識。

電鋼琴教學系統(tǒng)

1. 集體聽課：教師可通過耳機系統(tǒng)講課及彈琴。

2. 單獨指導：學生頭戴耳機話筒，各自練習，互不干擾。如有疑問，按呼叫鍵，呼叫老師，請求答疑，教師及時予以一對一的單獨指導。教師可以選擇任意一位學生監(jiān)1聽其練習情況并予以一對一的單獨指導。

3. 分組練習：教師可選擇全體學生中的多名學生編成一組，進行小范圍的教學或指導該組進行合奏練習。

4. 個人：教師可選擇任一同學為全班演奏，并對其演奏進行點評。

5. 分組：教師可選擇多名同學編成一組為全班演奏，并對其演奏進行點評。

6. 課堂管理：系統(tǒng)內(nèi)可建立所有上音樂實驗課班級的檔案：班級的檔案內(nèi)容包括每個班姓名及班級上課紀錄、所對應的學生上課記錄，便于音樂實驗室的科學管理。

7.自主研發(fā)產(chǎn)品，開發(fā)企業(yè)出具有效的計算機軟件著作權(quán)登記證書。

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