我們都是創(chuàng)立早、經(jīng)營規(guī)模大、訓煉系統(tǒng)軟件的技術專業(yè)組織，是一家專業(yè)對于自閉癥兒童及有關生長發(fā)育阻礙少年兒童開展康復訓練的非盈利性非營利性企業(yè)，二零一四年迄今均為廣東省殘聯(lián)、廣州殘聯(lián)康復支助組織，對千余名自閉癥1癥患者開展了康復訓練，獲得優(yōu)良的社會發(fā)展實際效果與用戶評價。語言訓練加盟服務服務電話
許多 自閉癥孩子會背許多 單詞，但她們不容易用這種單詞來機構語言，不容易進行交流，保持交流，因此 ，要改正父母一個不正確的定義，即教語言是教單詞的意識是十分不正確的。事實上，響聲是單詞，是交流，假如父母不高度重視小孩傳出的響聲，這一小孩未來也不會變成取得成功的交流者。

      我們是成立早、規(guī)模大、訓練系統(tǒng)的專業(yè)機構，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發(fā)育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復資助定點機構，對數(shù)千名自閉1癥患兒進行了康復訓練，取得良好的社會效果與口碑。語言訓練加盟服務服務熱線

所以，還是希望家長們不要過于“捉急”，想讓孩子說話，是一個艱辛而漫長的過程！需要耐心和正確的方法！還是那句話“不要急于催出語言”！比對一般的兒童多說一、二次左右即可，同樣的事在同一個地方不要重復兩次以上。但碰到同樣的事情或同樣的情況發(fā)生時，要再重復的提醒。不必刻意教學，只要在適當?shù)沫h(huán)境下，不斷地、自然地對他說話，讓兒童了解語言的意義，便可期待他逐漸會說出話來。

5、設置ASD兒童與正常兒童一起活動，且ASD兒童達到特定的學習目標；

6、評估和記錄每一位病兒的進展（我個人喜歡繪制以ASD兒童康復訓練目標完成為基準的折線圖），適時調整干預方案；

7、提供高度結構化、規(guī)則性、伴有視覺提示的環(huán)境；

8、指導病兒學習適應新環(huán)境新設施的技巧并且維持學習技能；

9、課程內容：針對語言和交流的課程；社交技能訓練；生活自理能力學習；用有效的方法減少不當行為；傳統(tǒng)學校技能教育與培訓。