課程改革的核心理念，就是要強化學生的自主探究性學習，讓學生通過自主探究性學習，掌握新的知識，獲得新技能，培養(yǎng)科學探究的能力。以物理實驗室中簡單、常用的測力工具為例，傳統(tǒng)實驗室大多用彈簧測力計作為測力工具，其分辨率一般為0。在課程改革的新形勢下，理科教學中實驗教學的地位顯得更為重要。許多的知識、規(guī)律不再是由教材直接給出后通過教師灌輸給學生，而是要求讓學生通過探究性實驗來再發(fā)現，這就對理科實驗室提出更高的要求。

數字化探究實驗室的推廣意義：創(chuàng)新教學手段，促進信息技術與課程的整合，數字化探究實驗室的出現從根本上解決了這一問題，它從理科教學的重要環(huán)節(jié)——實驗入手，通過數字化的實驗設備去解決理化生學科教學中的問題，不僅提高了教學效率，解決了教學難題，更進一步培養(yǎng)了學生的動手能力和探究精神。根據實驗室建設的任務及基本要求，在前期準備工作的基礎上進行建筑方案設計，一般要求設計方案滿足實驗室的功能，在外觀上要求有時代感，符合城市建設規(guī)劃。這種新型的教學設備是教育技術發(fā)展的成果，從根本上改變了以前幾十年不變的實驗教學模式，為教學改革的創(chuàng)新提供了舞臺，為促進信息技術與中學理科教學的整合起到了革命性的作用！