義烏市上知教育主打課程：幼小銜接、右腦潛能開發(fā)課、右腦照相識字課、2-3歲潛智早教課、專注力特訓(xùn)課、記憶力加強課、課程專業(yè)，實行精品小班制教學(xué)。

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用手習(xí)慣是遺傳而來

我們可以從寶寶使用左右手的習(xí)慣，觀察寶寶是左腦優(yōu)勢還是右腦優(yōu)勢外，其實絕大多數(shù)寶寶慣用手的習(xí)慣是家族遺傳，以及先天腦部基因決定。1歲以前的幼兒，還不太會有明顯的方向分化，等孩子過了1歲，行為自主能力逐漸生成的同時，左右手的慣用特征就會明顯出現(xiàn)。爸爸媽媽其中有人是左撇子，寶寶會習(xí)慣使用左手的機會也就相對提高。從研究數(shù)據(jù)來看，大部分慣用左手的寶寶，都可以從親屬中找出相同屬性的長輩?！救珒?yōu)學(xué)能課堂】義烏上知教育為大家介紹：寶寶的腦發(fā)育和動作發(fā)展的聯(lián)系一歲前的寶寶，左右腦的功能尚未分化，而左右手也尚未分工，所以這個階段的寶寶經(jīng)常是用雙手來拿奶瓶，用雙手、雙腳來爬行。

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孩子升入小學(xué)一年級，就意味著要開始長達(dá)十幾二十年的全天的、規(guī)范的學(xué)習(xí)生涯了。在這段生涯里，我們的孩子將從兒童到少年，從少年到青年。

人生中蕞曼妙的年華都將在這段學(xué)習(xí)的生涯中度過，許多美好的事情也將在這些歲月中發(fā)生。

可見，這是一個多么重要的開端，這個頭開得好不好，它的影響力是不可小視的。

所以，家有學(xué)童升入一年級，不是孩子一個人的事，也不是孩子一個人的成長里程碑。

爸爸和媽媽，誰來管孩子學(xué)習(xí)比較好？

現(xiàn)在的年輕父母，大多是兩個人都在全職上班。在開學(xué)伊始的時候，通常會默認(rèn)：父母中誰的工作時間更靈活一些，誰在工作之余的精力更多一些，就由誰來主要管理孩子的學(xué)習(xí)。

有可利用的時間和精力固然很重要，不過，在我這么多年接觸了很多不同性格、不同溝通方式的家長以后，我認(rèn)為這件事好的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：誰更愿意管孩子。

讓更有意愿來管理孩子的那一方來管理，因為有意愿，他會更容易找到管理方法、會花更多時間觀察孩子、有更多耐心和孩子溝通、幫助孩子總結(jié)規(guī)律技巧。

如果不巧的是，更愿意做這件事的一方工作比較忙碌、沒有時間每天監(jiān)督和溝通，那么雙方可以在充分討論后，協(xié)商好，好好分工。

譬如，提前分配好課后作業(yè)中新知識、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，課外延伸閱讀，興趣課的時間安排；遇到孩子不懂不解的問題的時候，如何引導(dǎo)；面對孩子反復(fù)做錯的題，如何訓(xùn)練……

選擇教學(xué)品質(zhì)高、放心又可靠的幼小銜接班十分重要。建議家長對備選培訓(xùn)機構(gòu)的辦學(xué)理念、辦學(xué)業(yè)績、辦學(xué)特色、師資力量、辦學(xué)條件和口碑等進行綜合對比，然后再從培訓(xùn)時間的安排與交通是否便利等方面考慮，并要對擬選學(xué)校進行實地考察。

1.辦學(xué)資質(zhì)：考察學(xué)校是否具備政府部門頒發(fā)的辦學(xué)許可證照，避免誤入沒有辦學(xué)資質(zhì)的非i法辦學(xué)機構(gòu)。

2.學(xué)?？诒哼x擇一所口碑好的學(xué)校比什么都重要！俗話說，“金杯銀杯，不如口碑！”所以報班定得對這所學(xué)校有個初步的了解、多向周圍的同事、朋友、親戚打聽一下，再決定下一步的行動！

3.師資水平：重點考察師資是否經(jīng)過嚴(yán)格的專業(yè)培訓(xùn)，與學(xué)校的老師進行交流，了解學(xué)校的教學(xué)理念與教學(xué)方法，擁有專業(yè)的師資力量與科學(xué)系統(tǒng)培訓(xùn)體系的機構(gòu)，教學(xué)水平高，質(zhì)量有保障。

4.教學(xué)環(huán)境：教學(xué)區(qū)的設(shè)置是否合理，教室面積、通風(fēng)以及教學(xué)環(huán)境硬件設(shè)施是否完善、教學(xué)服務(wù)等都需要認(rèn)真考量。

5.安全性：安全是孩子成長過程中的頭等大事，也是各位家長們篩選學(xué)前班時需要重點考量的一道關(guān)卡。家長在選擇培訓(xùn)機構(gòu)時要注意考察教學(xué)場所的安全措施是否齊備。

6.交通：是否便利。

7.費用：蕞后要考慮的就是蕞現(xiàn)實的費用問題，依據(jù)學(xué)前班所在地的不同、教學(xué)質(zhì)量的差異都會有不同的差價，但是費用應(yīng)該不是第—考慮的因素，因為“價廉”未必就會“物美”，各位家長應(yīng)該綜合比較，判斷其是否合理。