互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的觸角已經(jīng)涉及高等教育每個(gè)學(xué)科和各個(gè)方面，從技術(shù)上來說獨(dú)具先進(jìn)性，技術(shù)潛力巨大，應(yīng)用前景可觀。傳統(tǒng)教學(xué)觀念“傳道、授業(yè)、解惑”決定教學(xué)主要采用課堂講授法，教學(xué)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、學(xué)方法及教學(xué)進(jìn)度都是由教師來決定的，教師是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的中心。

該系統(tǒng)的優(yōu)勢在于利于教師組織、監(jiān)控整個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)程。但教師對學(xué)習(xí)的主宰導(dǎo)致學(xué)生的思維惰性越來越強(qiáng)，學(xué)生很少主動(dòng)思考、提出自己的問題，這種情況的長期持續(xù)終導(dǎo)致中國學(xué)生普遍缺乏創(chuàng)新思維能力和實(shí)際動(dòng)手能力。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為傳統(tǒng)教學(xué)帶來翻天覆地的變化。

虛擬現(xiàn)實(shí)互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)，就是用計(jì)算機(jī)來模擬真實(shí)自然現(xiàn)象或社會(huì)現(xiàn)象，學(xué)生模擬扮演某一角色進(jìn)行技能訓(xùn)練的一種教學(xué)方法。虛擬現(xiàn)實(shí)互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)能在很大程度上彌補(bǔ)客觀條件的不足，為學(xué)生提供近似真實(shí)的訓(xùn)練環(huán)境，提高學(xué)生職業(yè)技能。

靈活的各種真實(shí)情況。在軟件中可以靈活地設(shè)置各種參數(shù)、模擬條件，就可以自如地模擬真實(shí)世界中的各種情況。 設(shè)定各種事故及極限運(yùn)行狀態(tài)。通過，可以了解真實(shí)世界中無法實(shí)現(xiàn)的危險(xiǎn)性操作，或者臨界條件。

虛擬現(xiàn)實(shí)互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)是一種新的科學(xué)研究手段和教學(xué)手段，為各個(gè)的學(xué)生以及教師提供了教學(xué)和研究的一個(gè)平臺(tái)，延展了創(chuàng)新的想象空間，必將在未來的智能化教育領(lǐng)域中取得重大的發(fā)展，成為現(xiàn)代教育的基礎(chǔ)。

方案核心：虛擬互動(dòng)教學(xué)就是利用虛擬技術(shù)模擬難以講解的教學(xué)場景，并使之可視化和可參與性，讓學(xué)員在可視化和參與性下能更好的學(xué)習(xí)到相關(guān)技能。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以使枯燥表格、數(shù)字和程序，手術(shù)，安裝流程等變得生動(dòng)而有趣，另一方面，虛擬實(shí)驗(yàn)?zāi)軐⑷舾芍R點(diǎn)串聯(lián)起來，起到匯總和系統(tǒng)化的作用。提供教學(xué)質(zhì)量，降低教學(xué)成本。

虛擬教學(xué)具有以下優(yōu)點(diǎn)：

1、教學(xué)內(nèi)容視覺化

2、學(xué)習(xí)中的交互性好

3、沉浸感真實(shí)感強(qiáng)

怎樣上好閱讀課

1、互動(dòng)教學(xué)

無論是教孩子認(rèn)字，或者讀一本書，都應(yīng)該想辦法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，比如可以和孩子做一些有趣的互動(dòng)。

2、控制閱讀時(shí)間

每天教孩子閱讀的時(shí)間不能太長，建議要在孩子意猶未盡時(shí)結(jié)束，這樣能培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)欲。

3、閱讀要持之以恒

每天把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容準(zhǔn)備好，持續(xù)不斷的練習(xí)，如果斷斷續(xù)續(xù)會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。持之以恒的學(xué)習(xí)能使孩子的自信和快樂與日俱增。

4、選擇適合的書籍

孩子在不同的年齡會(huì)喜歡不同題材的書，而且閱讀能力也有所差異，比如3歲之前的孩子喜歡看顏色艷麗，形象逼真的動(dòng)物或物品的圖畫書，3-6歲的小朋友則喜歡童話故事或與日常生活有關(guān)的圖畫書。的《優(yōu)能閱讀》課程，根據(jù)幼兒的喜歡設(shè)置了多個(gè)級別，涵蓋故事、兒歌、古詩等多種內(nèi)容，結(jié)合生動(dòng)有趣、操作簡單的電子課件，真正實(shí)現(xiàn)老師輕松教，孩子快樂學(xué)，是非常適合幼兒園使用的特色課程。

以上內(nèi)容由為您提供，希望對有需要的朋友能有所幫助！

互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)質(zhì)量

手術(shù)數(shù)字化系統(tǒng)，讓手術(shù)信息共享、實(shí)時(shí)觀摩、互動(dòng)教學(xué)不再是天方夜譚，提高手術(shù)的質(zhì)量和效率，方便手術(shù)直播教學(xué)?！皵?shù)字化手術(shù)室系統(tǒng)對于提高質(zhì)量、保障手術(shù)安全也有錦上添花的作用?！贬t(yī)院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，該系統(tǒng)能集成手術(shù)中的軟硬件數(shù)據(jù)信息，無縫對接his、lis、pacs等信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)手術(shù)患者病歷、檢查檢驗(yàn)報(bào)告、影像等資料的集中展現(xiàn)與實(shí)時(shí)傳達(dá)，從而可以擴(kuò)展多種功能。使得參與手術(shù)的醫(yī)護(hù)人員能夠及時(shí)獲得大量與患者相關(guān)的重要信息，從而提高手術(shù)的質(zhì)量和效率，實(shí)現(xiàn)術(shù)后的資料留存、教學(xué)研究。

智能數(shù)字一體化手術(shù)室主機(jī)負(fù)責(zé)視頻信號的接入、采集、編碼、轉(zhuǎn)流和臨時(shí)存儲(chǔ)功能。提供HDMI、VGA、CVBS、DVI、S-VIDEO和SDI等豐富的視頻輸入接口。為全景攝像機(jī)，術(shù)野攝像機(jī)以及各種影像設(shè)備提供輸入接口。

數(shù)字化手術(shù)室全高清廣播和記錄?？剖中g(shù)，集中存儲(chǔ)管理以及在整個(gè)醫(yī)院共享，以提高醫(yī)生的手術(shù)水平。

互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)的發(fā)展

近年來，隨著校園信息化建設(shè)的發(fā)展，傳統(tǒng)教室作為一種課堂形態(tài)越來越不適應(yīng)當(dāng)前信息化教學(xué)工作的需要，越來越多的學(xué)校開始利用多媒體設(shè)備進(jìn)行日常教學(xué)，解決常態(tài)教學(xué)工作中存在的方法單一、手段匱乏的問題，并逐漸演變?yōu)榻ㄔO(shè)更為智能化的、交互化的數(shù)字教室、智慧課堂。  無論傳統(tǒng)教室，還是逐漸興起的多媒體教室、數(shù)字教室、未來教室等，都極大的豐富了教學(xué)手段，促進(jìn)了教學(xué)方法的能力提升；但存在的問題也顯而易見，主要表現(xiàn)為多媒體教學(xué)資源集中度不高、教與學(xué)資源體系分散、交互教學(xué)手段少、缺乏與課堂教學(xué)資源的分享、教室及設(shè)備設(shè)施維護(hù)管理困難等一系列問題；此外，現(xiàn)有的多媒體教學(xué)手段無法從根本上改變灌輸式教學(xué)的傳統(tǒng)方法和形式，難以有效提升教學(xué)質(zhì)量，并且與學(xué)校的教務(wù)、資產(chǎn)、教室管理等方面的業(yè)務(wù)銜接不足，無法融合學(xué)校的教學(xué)管理和服務(wù)工作，造成資金投入大、效能局限性強(qiáng)、業(yè)務(wù)無法統(tǒng)籌、日常管理和服務(wù)困難等一系列問題。