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智力環(huán)境

高安全、健康、可靠、透明的環(huán)境

安全是 幼兒園的首要任務。智能安全防護系統(tǒng)，將 幼兒園安全水平提升到一個新的高度。

有別于以往傳統(tǒng)幼兒園入園的做法， 幼兒園采用雙重安全防線進行入園管理。戶外入園采用動態(tài)人臉速通門，用紅外線識別人臉技術，配有紅外線檢測，家長接送孩子直接刷臉進出。結合動態(tài)跟蹤、動態(tài)識別等技術，對過路行人或載小孩的人群進行識別，一旦確定了身份不明或已被列入黑名單的人，就會發(fā)出報警信號，防止有陌生或危險的人員進入園。因此，只有父母和自己的孩子相配，才能得到孩子。

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伴隨著信息技術的不斷升級，幼兒園建設和信息技術的融合程度進一步提高，為智能化幼兒園的建設提供了很好的幫助。智能化幼兒園是教育信息化發(fā)展的必然趨勢。

幼兒園致力于打造智能幼兒園的：聚焦智慧健康，守護兒童身心健康。借助人工智能、大數(shù)據(jù)等技術，成功實現(xiàn)了教學、安全、環(huán)境、管理、生活三方面的融合。

幼兒園以智能環(huán)境、智能教學、智能管理的三維空間打造全新的智能幼兒園，讓家長更放心、更放心！

一種幼兒智能終端，其包括：底板、豎向架、支撐板及活動支架，在托架上設置有、攝像機、紅外線身高傳感器、紅外線體溫傳感器及報音器；底板上設有稱重儀、支撐板及活動支架，在稱重時將活動支架下移時，活動支架抵接在稱重儀上，稱重支架離開稱重儀，稱重支架與活動支架分離。從而避免人體直接在稱重儀器上長時間的重量，損壞儀器的精度，有效保護和延長儀器的使用壽命。技術將多功能化模塊整合為一體，實現(xiàn)打卡、拍照、量身高、稱體重、測體溫、信息傳遞等功能，具有構思巧妙、設計合理、使用方便等特點，測量方便、快捷、準確。

由于幼兒園管理的規(guī)范和現(xiàn)代多功能技術發(fā)展的要求，幼兒園和家長對入園兒童的身體狀況有了較的認識和認識。但目前還沒有專門的設備來滿足現(xiàn)代幼兒園管理和家長的需求。該系統(tǒng)包括主機箱，主機箱內設有控制器，主機箱上部嵌有顯示器，側壁上裝有控制面板，底部連接有水平設置的稱重傳感器秤臺，主機箱的正面設有輸入鍵盤，主機箱的側壁設有支撐桿，支撐桿的一端連接主機箱，另一端連接有測距儀。該儀器能顯示身高、體重、血壓、血糖、血氧、心電圖、心率、呼吸、體溫等參數(shù)，但長時間處于工作狀態(tài)，對儀器的壽命非常不利。

畫圖。畫圖，情景講述和繪畫的直觀步驟的結合AI智慧型教師一邊講述故事情節(jié)，一邊講授繪畫方法，用極具獨到創(chuàng)意的手法來表現(xiàn)豐富的視覺畫面。破除傳統(tǒng)的傳統(tǒng)畫法模式，在繪畫過程中加入腦洞大開的故事性環(huán)境，化枯燥為生動，富于想象的畫課更容易抓住孩子的眼球，讓孩子在高度集中注意力的同時，還能開拓想象空間，自由構思生動活潑的圖象。

思考一下思考，拓展創(chuàng)意，培養(yǎng)兒童思維和創(chuàng)造力互動式的提問 思索式教學，不僅可以提高孩子的語言表達能力，而且可以再一次激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力隨意創(chuàng)造給兒童插上想象的翅膀當日， AI智慧型教師授課完畢，我們?yōu)楹⒆犹峁┧鶎W課程配套的想象繪畫創(chuàng)意畫本(幼兒用書)，讓孩子自由發(fā)揮想象力，進行涂鴉創(chuàng)作。五談談說白了，是孩子們想象出來的。下課后，我們特意和小朋友進行了關于這次的活動課的交流。想知道如何利用 AI智慧型教師講課，可以帶給孩子多少收獲。小孩的回答出人意料，透過 AI智慧型老師的講課，孩子的想象力已經(jīng)在不知不覺中展現(xiàn)在了自己所描繪的畫面上。教師：小朋友，你的畫里寫著什么故事？孩子：長頸鹿和刺猬去摘冰糖葫蘆。教師：那么你畫的冰糖葫蘆有什么顏色？有藍，紫，紅，橙，黃，綠，藍。局部內容(整理)教師：你畫的冰糖葫蘆是什么樣的？小男孩：有蘋果、糖果、鮮花…教師：你們的冰糖葫蘆都有哪些顏色？孩子們：有橙色、紅色、粉色…教師：誰今天教你們“冰糖葫蘆”？兒童：畫貝(AI智能教師)教師：那么，您喜歡畫貝嗎？小男孩：教師：你想把它帶回家嗎？小男孩：想！局部內容(整理)兒童繪畫作品展覽：室外畫釋放兒童的創(chuàng)造天性為了使兒童開闊眼界，充分釋放想象力，把自然創(chuàng)造的天性大限度地發(fā)揮出來，才能把大自然中大程度的創(chuàng)造出來。

表演時間，訪談回顧教師和園長對這次活動課程以及 AI智慧型教師的采訪感想視頻截圖RECAI智能教師的教師使用感受教師：用 AI智能老師給孩子上課，對孩子來說還挺吸引人的，小朋友也很感興趣。特別是 AI智慧型教師講故事時，小朋友聽得非常仔細，興趣也很大；當 AI智能教師在作畫時，孩子們就會認真地觀察故事是怎樣畫的……總體上，用 AI智能老師來上課，對孩子來說，這是一件很新奇的事情，他們會很認真地看著老師講故事。

局部內容(整理)論園長進入校園 AI智能教師的感受校長：我們非常推崇 AI智慧教師進入我們的幼兒園。為什么？因其課程設計非常貼切幼兒園的教學，很適合我們使用。對于幼兒來說，它可以很好地培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造思維能力、動手能力……同時，它還可以為教師提供更多的教學素材，使我們幼兒園的教學內容更加豐富。局部內容(整理)AI智慧教師——在教學路上的好幫手AI智慧型教師的出現(xiàn)，不僅可以解放教師的繁重作業(yè)，而且可以讓孩子想象發(fā)展！使孩子永遠充滿激情，永遠熱愛生命，為孩子的想象護航！由因特網(wǎng)到移動因特網(wǎng)，從3 G到5 G，從大數(shù)據(jù)積累到 AI、 VR、 AR應用爆發(fā)，科技正深刻影響和改變著人類的生活、工作、學習等各個方面。以科技創(chuàng)新催生新的發(fā)展動力，加快教育產(chǎn)業(yè)新格局的形成，是新時代教育發(fā)展的必然趨勢。今年召開的《深入落實‘十四五’規(guī)劃，加快建設高質量教育體系》新聞發(fā)布會上，副宋德民介紹，教育系統(tǒng)以改革創(chuàng)新為根本動力，著力推進教育改革創(chuàng)新。