重塑這項(xiàng)技巧是在孩子現(xiàn)有的語(yǔ)言表達(dá)模式中

重塑這項(xiàng)技巧是在孩子現(xiàn)有的語(yǔ)言表達(dá)模式中產(chǎn)生一個(gè)新的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，來(lái)嵌入孩子本身的口語(yǔ)表達(dá)部分，從而給孩子一個(gè)正確的或完整的關(guān)于語(yǔ)言表達(dá)訊息的方式。類(lèi)似于擴(kuò)展和詳述這兩種技巧，需要在兒童表達(dá)的內(nèi)容不正確(或不完整)時(shí)立即呈現(xiàn)出來(lái)。舉個(gè)例子，如果兒童說(shuō)“多一點(diǎn)糖”，大人重塑這個(gè)表達(dá)并說(shuō)“你想要多一點(diǎn)糖”。孩子說(shuō)“回家飯”，大人重塑這個(gè)表達(dá)說(shuō)“咱們回家吃飯”。重塑常用于當(dāng)孩子說(shuō)出平時(shí)較少使用的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)時(shí)，給出孩子一個(gè)完整的表達(dá)模式。

正常六個(gè)月的時(shí)候，我們就可以給孩子添加輔食了，八個(gè)月孩子可以吃一些丁狀的食物，10個(gè)月時(shí)，孩子就可以吃一些長(zhǎng)條狀的食物，等到一歲以后，我們就可以給孩子吃一些塊狀的食物，或者可以撕咬的食物。所以，我們一定要讓孩子進(jìn)行訓(xùn)練，進(jìn)行鍛煉，這樣的話(huà)，孩子就會(huì)有一個(gè)好的咀嚼吞咽功能。如果孩子的口腔肌肉，沒(méi)有得到鍛煉的話(huà)，那么孩子在兩到三歲的時(shí)候 ，就很容易出現(xiàn)說(shuō)話(huà)不清楚的情況。

一般來(lái)說(shuō)，孩子一兩歲語(yǔ)言能力并不算高，而且其語(yǔ)言發(fā)展速度也快慢不一，有些孩子會(huì)較同齡孩子落后三四個(gè)月甚至是更久。這也是父母難以區(qū)分正常兒童和語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童的原因，終導(dǎo)致孩子三歲之后父母才能從明顯的語(yǔ)言特征中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。孩子的語(yǔ)言發(fā)展也是有個(gè)體差異的，有的說(shuō)話(huà)早，有的說(shuō)話(huà)稍微晚些，這是再正常不過(guò)的現(xiàn)象，不建議家長(zhǎng)拿孩子作比較。給孩子良好的語(yǔ)言環(huán)境，教會(huì)孩子說(shuō)出自己的需求，他才會(huì)給你驚喜。