人椅

一．游戲類型：團隊游戲

二．游戲目的 ：從本游戲中體驗團隊精神，要求在團隊中的每一個人都要充分貢獻自己的力量，不能存在任何偷懶、濫竽充數(shù)的思想。

三．游戲規(guī)則和程序：

1、所有的學(xué)員都應(yīng)該圍成一圈，每位學(xué)員都應(yīng)該將他的手放在前面的學(xué)員的肩上；

2、聽從訓(xùn)練者的指揮，然后每位學(xué)員都應(yīng)該徐徐坐在他后面學(xué)員的大腿上；

3、坐下之后，培訓(xùn)者可以再喊出相應(yīng)的口號，例如齊心協(xié)力、勇往直前；

4、可以以小組比賽的形式進行，看看那個小組可以堅持更長的時間，獲勝的小組可以要求失敗的小組表演節(jié)目。

急速60秒

項目形式：團隊挑戰(zhàn)項目

項目目的：鍛煉隊員的分析能力，增進團隊間的交流和協(xié)助，增強隊員的時間緊迫感。

項目介紹：30張帶有圖案的卡片（每個圖案代表1個數(shù)字1-30）被打散放置在繩圈中，每個隊有三次進入現(xiàn)場收集數(shù)字信息的機會。培訓(xùn)師口哨為令，學(xué)員快速進入繩圈，每次進入繩圈的時間為60秒。60秒結(jié)束，所有隊員須離開現(xiàn)場。教官說1，隊員迅速從繩圈中找到對應(yīng)的圖案并交到培訓(xùn)師手中，在收集卡片信息時，只允許1名隊員在圈內(nèi)活動，其他隊員只允許在圈外語言上的幫助。在60秒時間內(nèi)采集卡片且按照數(shù)字順序交予培訓(xùn)師確認(rèn)。準(zhǔn)確無誤則勝出。

項目目標(biāo)：

團隊的智慧是個體的差異，只有能將個體的不同，體驗高速度的配合，體驗團隊成功的極大喜悅；聚在一起，這些差異將給團隊帶來極大的智慧；團隊內(nèi)合理分工、有效計劃、強的執(zhí)行力；競爭不是目的，雙贏可能才是佳的選擇。如何制定一個可行的方案；每個人得定位如何；如何及時調(diào)整自己的方案；相互配合才能完成該項目；突破思維定式，勇與創(chuàng)新。

拓展培訓(xùn)管理要求

拓展訓(xùn)練是體驗式教育，一個包含苦累與樂趣的學(xué)習(xí)過程。

 1、參加拓展訓(xùn)練不是野游或去做游戲。

 2、參加拓展訓(xùn)練不是一種特殊的體育鍛煉。參加拓展訓(xùn)練不是純粹的類似西點軍校的‘野獸訓(xùn)練營’。

 3、參加拓展訓(xùn)練不是去看看熱鬧回來多點談資與笑料。

 4、參加拓展訓(xùn)練高風(fēng)險項目是訓(xùn)練的一部分，但恐懼并不是拓展訓(xùn)練的全部。

拓展訓(xùn)練對企業(yè)的好處：使員工明確并認(rèn)同組織的目標(biāo)，增強企業(yè)的凝聚力， 樹立相互配合，相互支持的團隊意識。雖然拓展訓(xùn)練以戶外活動為載體，還是訓(xùn)練手段，都與體育存在著較大的差異。體育是以身體鍛煉和競技為核心目的而拓展訓(xùn)練并不強調(diào)身體能力的貯藏與提升。拓展訓(xùn)練融合現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)、體育運動學(xué)等多門學(xué)科體系，青少年通過在各種自然和人為的設(shè)施中所設(shè)計的多種新鮮、巧妙、刺激的項目，能夠幫助青少年釋放生活學(xué)習(xí)中的壓力，調(diào)節(jié)心理平衡，認(rèn)識和激發(fā)自身潛能，增強自信心。