武漢大成美育科技開發(fā)有限公司提供的產(chǎn)品服務(wù)包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設(shè)計(jì)、教具、早教科技產(chǎn)品、科學(xué)diy、科普展品研發(fā)、科技模型設(shè)計(jì)制作等，歡迎咨詢洽談！

武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普?qǐng)鏊约皬V大中小學(xué)校、幼兒園、青少年活動(dòng)中心和科普活動(dòng)等基層為載體，以科普?qǐng)鏊椭行W(xué)、幼兒園學(xué)生的課余活動(dòng)為條件來(lái)設(shè)計(jì)與布置科學(xué)場(chǎng)館，在輕松愉快的游樂氛圍中，培養(yǎng)青少年兒童學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的樂趣，為學(xué)校提供科普、科教的載體和平臺(tái)。開館至今，該館累計(jì)接待35位黨和國(guó)家ll領(lǐng)l導(dǎo)人、500多位省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的500多萬(wàn)各界觀眾。

'探索與發(fā)現(xiàn)'展廳

在從蠻荒走向文明的過(guò)程中，人類從未停止過(guò)探索的腳步。'探索與發(fā)現(xiàn)'主題展廳圍繞人類科學(xué)探索的若干重要方向及內(nèi)容，把反映宇觀探索的宇宙和微觀探索的物質(zhì)，反映對(duì)身邊自然現(xiàn)象探索的運(yùn)動(dòng)、聲音、光和電，反映對(duì)自身探索的生命，以及在人類探索活動(dòng)中，起到重要作用的數(shù)學(xué)等科學(xué)內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)，展示科技的美妙和神奇，展示人類在與自然交互的過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的科學(xué)思想和方法，使觀眾在參與和體驗(yàn)中受到科學(xué)精神、思想和方法的啟迪，享受探索與發(fā)現(xiàn)過(guò)程所帶來(lái)的快樂。數(shù)字科技館游覽系統(tǒng)可以將整個(gè)科技館環(huán)境制成3D模型，參觀者能在虛擬的科技館中隨意游覽，觀看館內(nèi)各種藏品的三維仿d真展示，查看各種科技作品的相關(guān)信息資料。本主題展廳分為A、B兩廳，展覽面積5000平方米，共設(shè)置8個(gè)主題展區(qū)。

武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普?qǐng)鏊约皬V大中小學(xué)校、幼兒園、青少年活動(dòng)中心和科普活動(dòng)等基層為載體，以科普?qǐng)鏊椭行W(xué)、幼兒園學(xué)生的課余活動(dòng)為條件來(lái)設(shè)計(jì)與布置科學(xué)場(chǎng)館，在輕松愉快的游樂氛圍中，培養(yǎng)青少年兒童學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的樂趣，為學(xué)校提供科普、科教的載體和平臺(tái)。兒童天地:面向12歲以下兒童,通過(guò)互動(dòng)游戲,角色扮演、情景體驗(yàn)和動(dòng)手做等豐富多彩的形式,讓兒童在玩耍中，發(fā)現(xiàn)周圍世界里的科學(xué)現(xiàn)象,豐富童年的生活感知及經(jīng)歷,激發(fā)好奇心、想象力和創(chuàng)造力。

“挑戰(zhàn)與未來(lái)”展廳位于新館四層，面積5100平方米。本展廳緊緊圍繞“挑戰(zhàn)與未來(lái)”的主題，既將重要的挑戰(zhàn)與未來(lái)分別明確地展示出來(lái)，又將部分挑戰(zhàn)與未來(lái)結(jié)合在一起展示，以突出挑戰(zhàn)與未來(lái)緊密相關(guān)。數(shù)字家庭體驗(yàn)館:讓公眾體驗(yàn)數(shù)字技術(shù)在生活中的應(yīng)用，了解當(dāng)前信息化發(fā)展趨勢(shì)，是配合廣東省正在組織實(shí)施的《廣東省數(shù)字家庭行動(dòng)計(jì)劃》和國(guó)家科技支撐計(jì)劃《數(shù)字家庭與數(shù)字電視技術(shù)應(yīng)用與示范》而建設(shè)的專題展覽。本展廳的指導(dǎo)思想是：展示人類面臨的重大問題與挑戰(zhàn)，展示科技對(duì)可持續(xù)發(fā)展的貢獻(xiàn)，展示人類對(duì)未來(lái)生活的暢想，使觀眾認(rèn)識(shí)到是人類應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的重大選擇，引導(dǎo)觀眾對(duì)未來(lái)科技發(fā)展問題的關(guān)注和思考。

武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普?qǐng)鏊约皬V大中小學(xué)校、幼兒園、青少年活動(dòng)中心和科普活動(dòng)等基層為載體，以科普?qǐng)鏊椭行W(xué)、幼兒園學(xué)生的課余活動(dòng)為條件來(lái)設(shè)計(jì)與布置科學(xué)場(chǎng)館，在輕松愉快的游樂氛圍中，培養(yǎng)青少年兒童學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的樂趣，為學(xué)校提供科普、科教的載體和平臺(tái)。小朋友們還開展了志愿宣傳活動(dòng)，自制宣傳卡介紹自己了解的節(jié)電方法，受到了展廳工作人員的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。

邏輯性原則

科技館的設(shè)計(jì)既要體現(xiàn)科技展品固有的科學(xué)性，又要符合參觀者的思維規(guī)律，展廳各部分的設(shè)計(jì)要有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，以引導(dǎo)參觀者對(duì)科學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)理解。

可讀性原則

對(duì)于展品的設(shè)計(jì)，要集時(shí)間、空間于一體，使觀眾能將某一展品放在適當(dāng)?shù)臅r(shí)空概念中對(duì)號(hào)入座，激發(fā)參觀者自身的知識(shí)積累展開聯(lián)想，充分體現(xiàn)展品的學(xué)術(shù)性、獨(dú)特性、普及性和藝術(shù)性特點(diǎn)。