發(fā)指令時(shí)容易犯的誤區(qū)有哪些？

指令內(nèi)容太長(zhǎng)，過(guò)于復(fù)雜，有的時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)于自己孩子當(dāng)前的能力并不清晰，因此就可能會(huì)高估孩子的能力，下達(dá)一些超出孩子發(fā)展水平的指令。

舉個(gè)例子，媽媽對(duì)睿睿說(shuō)：“寶寶，你幫媽媽拿下桌子上的藍(lán)色杯子?！钡@個(gè)時(shí)候，睿睿并不具備對(duì)顏色的認(rèn)知能力，他無(wú)法區(qū)分哪個(gè)是藍(lán)色的杯子，哪個(gè)是紅色杯子，甚至此時(shí)睿?？赡苓B“杯子”這個(gè)名詞都還沒(méi)完全掌握。這種情況下，媽媽發(fā)出的指令就是比較復(fù)雜的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了孩子的能力范圍，因此孩子就無(wú)法很好的去聽(tīng)從指令和執(zhí)行指令。

沒(méi)有及時(shí)強(qiáng)化

強(qiáng)化的重要性此前說(shuō)過(guò)很多遍了，特別是在教孩子某項(xiàng)技能的初期，及時(shí)強(qiáng)化是非常重要的。強(qiáng)化物的種類(lèi)也有很多，這里簡(jiǎn)單的給大家列舉一些。

（1）社會(huì)性強(qiáng)化物——微笑、擁抱、口頭贊美（你真棒，寶寶好厲害），掌聲，豎大拇指等。

（2）活動(dòng)性強(qiáng)化物——撓癢癢、舉高高、去逛公園、去游樂(lè)場(chǎng)、玩滑滑梯等。

（3）食品類(lèi)強(qiáng)化物——糖果、餅干、巧克力、果凍等。

（4）玩具類(lèi)強(qiáng)化物——玩具汽車(chē)、積木等。

在選擇強(qiáng)化物的時(shí)候，家長(zhǎng)需要特別注意一點(diǎn)：強(qiáng)化物必須有獎(jiǎng)勵(lì)性，給孩子的強(qiáng)化物一定要是孩子喜愛(ài)的

  每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子有良好的社交能力，那么具體可以怎么做呢？如果想提高孩子的社交技能，不妨和孩子在家玩幾個(gè)簡(jiǎn)單易操作的小游戲吧，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的能力選擇合適的活動(dòng)哦。

  游戲干預(yù)的好處

1.游戲能夠提升兒童與人的情感鏈接，讓小朋友學(xué)會(huì)觀察，并且感受游戲的氛圍及樂(lè)趣；

2.游戲能夠提高兒童的社會(huì)交往能力，增進(jìn)兒童語(yǔ)言的主動(dòng)性；

3.游戲能夠促進(jìn)兒童的認(rèn)知、理解能力的發(fā)展；

4.游戲能夠培養(yǎng)兒童學(xué)會(huì)理解和建立遵守規(guī)則的意識(shí)等。

 簡(jiǎn)單的家庭游戲，幫助孩子提升社交能力。

家庭社交干預(yù)游戲：

游戲名稱(chēng)：我是小小售貨員

游戲目標(biāo)：角色扮演，讓孩子了解購(gòu)物的規(guī)則，了解數(shù)的概念。

所需材料：桌子1張，水果玩具若干，寫(xiě)上數(shù)字的紙條若干。

游戲方法：讓孩子扮演一名水果店的售貨員，媽媽是顧客。孩子遇到前來(lái)采購(gòu)的媽媽?zhuān)儐?wèn)：“您好，請(qǐng)問(wèn)需要什么水果？”，媽媽說(shuō)“我想要買(mǎi)梨子，請(qǐng)問(wèn)怎么賣(mài)？”孩子回答：“3塊錢(qián)1個(gè)，您需要多少個(gè)？”。媽媽接著回答：“我想買(mǎi)3個(gè)梨子?！?br />