東陽(yáng)童學(xué)館是專注兒童學(xué)前教育的新中式私塾教育機(jī)構(gòu)。

    少兒國(guó)學(xué)課程是啟蒙教育的核心，也是培養(yǎng)兒童的綜合素質(zhì)；課程針對(duì)當(dāng)今兒童的心理特點(diǎn)、認(rèn)知模式和接受水平為孩子們量身打造的全新的國(guó)學(xué)啟蒙教育。正如《易經(jīng)》云：“蒙以養(yǎng)正，圣功也。'人之初，性本善，性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……'朗朗上口的《三字經(jīng)》成為兒時(shí)誦讀的經(jīng)典教材，近幾年來(lái)，不少家長(zhǎng)將孩子送到東陽(yáng)童學(xué)館國(guó)學(xué)班學(xué)習(xí)?！眱和瘯r(shí)期是孩子的關(guān)鍵期，培養(yǎng)孩子純正善良無(wú)邪的品質(zhì)，教導(dǎo)子弟“敦倫盡分、閑邪存誠(chéng)”，是不可缺少的教育。

    東陽(yáng)童學(xué)館“中西合壁”的教育理念，不照搬經(jīng)典，不一味循古，將中國(guó)心學(xué)與蒙學(xué)，和西方心學(xué)與腦學(xué)，相互滲透，互為應(yīng)用; 將中國(guó)傳統(tǒng)文化中的人文精髓，結(jié)合當(dāng)代幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)創(chuàng)新傳遞，打造出市場(chǎng)上獨(dú)—無(wú)二的課程體系，競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)。

    東陽(yáng)童學(xué)館整體形象兼容傳統(tǒng)與創(chuàng)新、曲雅與童趣，在風(fēng)雅中突顯國(guó)際感，在傳統(tǒng)中將世界引入主題教室，孩子喜歡，獨(dú)具特色。

    東陽(yáng)童學(xué)館幫助孩子學(xué)習(xí)經(jīng)典國(guó)學(xué)的同時(shí)培養(yǎng)孩子的專注力。有趣的教學(xué)設(shè)計(jì)可以激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)經(jīng)典古詩(shī)的興趣，同時(shí)接觸大量的漢字和詞匯，節(jié)奏韻律誦讀，理解故事文意境，培養(yǎng)孩子文言語(yǔ)感。

    嚴(yán)格按照時(shí)間安排進(jìn)行國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)，有計(jì)劃的同時(shí)輕松愉快的學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)文化，老師帶領(lǐng)孩子們感受詩(shī)書(shū)茶畫(huà)禮樂(lè)等中華傳統(tǒng)文化，共同感受品德成長(zhǎng)，讓孩子們做一個(gè)敏而好學(xué)、孝親恭敬的君子淑女。

東陽(yáng)童學(xué)館針對(duì)兒童年齡特點(diǎn)，采取“多元階梯”的課程設(shè)計(jì)理念，在不同年齡階段傳授不同的課程，助力孩子“國(guó)際化前先扎根”，培養(yǎng)君子淑女。選擇童學(xué)館，不再羨慕“別人家的孩子”! 歡迎各位家長(zhǎng)踴躍報(bào)名！

兒童時(shí)期是記憶力的時(shí)候，不但記得快，而且一旦記住，就是終生的。東陽(yáng)童學(xué)館整體形象兼容傳統(tǒng)與創(chuàng)新、曲雅與童趣，在風(fēng)雅中突顯國(guó)際感，在傳統(tǒng)中將世界引入主題教室，孩子喜歡，獨(dú)具特色。即使家長(zhǎng)表面看著好像以前記住的內(nèi)容，后來(lái)孩子不能全部背誦了。但其實(shí)孩子時(shí)期神奇的就在這方面，那就是即使表面忘記了，也已經(jīng)與孩子的心靈發(fā)生了契合，在以后的某個(gè)階段會(huì)有一些契機(jī)釋放出來(lái)，可以這樣說(shuō)，只有兒童時(shí)期讀的文化經(jīng)典，才能跟隨孩子一輩子。