關(guān)于教師事業(yè)編制

教師隊伍中的事業(yè)單位編制，便是教師專業(yè)發(fā)展的終生工作中確保，是金飯碗的標示，要是沒有錯誤做法，就會始終留到政府部門統(tǒng)編的教師隊伍當(dāng)中，享有黨和國家給與教師隊伍的各類褔利和工資待遇。而沒有事業(yè)單位編制的老師，全是臨時用工特性，各類工資待遇和褔利都不一樣，壓根的區(qū)別取決于年邁后不可以離休。有編制教師能夠做任課老師、教導(dǎo)主任、行政人員，無編制教師只很有可能當(dāng)任課老師，不太可能變成行政人員的。從授課形式上，擺脫老師的課堂教學(xué)的局限，巨大限度的啟用全部的老師資源。

      筆試過關(guān)以后才能夠參加面試考試。面試考試的監(jiān)考工作更加嚴格，有資格參加面試的老師按照規(guī)定時間到教體局集合，面試老師抽簽決定，當(dāng)場公布面試老師的面試成績，沒有抽到的老師回家。有監(jiān)考任務(wù)的老師在帶隊的帶領(lǐng)下，到別的市區(qū)監(jiān)考，考生和面試老師都不認識。所以說教師考試的整個過程都是公正透明，想考老師的可以放心準備考試了。

1、文字答疑

(1)、學(xué)習(xí)遇到疑惑怎么辦?

我們承諾24小時內(nèi)及時答復(fù)學(xué)員所提交的問題，遇到有爭議的問題，先內(nèi)部會診討論，達成一致意見后再反饋給學(xué)員。

(2)、提交問題有哪些要求?

每次只能提交一個問題;提交多個問題時，只回答個問題;積分高的問題會得到優(yōu)先回答，表述不完整的題目不予回復(fù)。

日照師苑教育專業(yè)教師考試培訓(xùn)，歡迎廣大老師前來咨詢!

原始社會的教育的特點：

 （1）教育的非獨立性  （2）教育的原始性  （3）教育的平等性、普及性

在 奴隸社會教育和封建社會教育（古代教育）的特點：

（1）教育已經(jīng)從社會生活特別是生產(chǎn)勞動中分離出來，但學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動相分離，學(xué)校輕視體力勞動，鄙視體力勞動者，輕視生產(chǎn)知識的傳授

（2）學(xué)校教育為奴隸主和地主所壟斷，具有鮮明的性、等級性，學(xué)校成了統(tǒng)治培養(yǎng)統(tǒng)治人才的場所

（3）基本的教育組織形式是個別教學(xué)，教育過程是一種灌輸和被動接受的過程