感統(tǒng)失調(diào)會(huì)影響智力嗎

   首先感覺(jué)統(tǒng)合是將人體qi官各部分感覺(jué)信息輸入組合起來(lái)，經(jīng)過(guò)大腦的統(tǒng)合作用，完成對(duì)身體內(nèi)外知覺(jué)做出的反應(yīng)。而感統(tǒng)失調(diào)就是兒童大腦的神經(jīng)系統(tǒng)無(wú)法將外部的感覺(jué)刺激信號(hào)做出有效的統(tǒng)合，使身體無(wú)法做出正確的反應(yīng)。所以感統(tǒng)失調(diào)并不會(huì)影響兒童的智力，反而有些輕度感統(tǒng)失調(diào)的孩子智商還高些，但是由于感統(tǒng)失調(diào)的影響讓孩子許多you秀的一面無(wú)法表現(xiàn)出來(lái)。

    孩子學(xué)習(xí)力不好？可能是感統(tǒng)失調(diào)

   觸覺(jué)：影響學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)狀態(tài)

   觸覺(jué)是人體分布zui廣泛的感覺(jué)系統(tǒng)，一方面它負(fù)責(zé)為人體辨識(shí)周圍環(huán)境，為大腦輸入大量感覺(jué)信息，另一方面因?yàn)閺呐咛r(shí)期開(kāi)始它就與神經(jīng)體系是一體的，所以它對(duì)于人的情緒狀態(tài)的影響也十分強(qiáng)烈。但是，如果一個(gè)孩子的觸覺(jué)過(guò)分敏感，那么，他可能就會(huì)每時(shí)每刻都比其他孩子接受更多，甚至可以說(shuō)是泛濫的觸覺(jué)信息，導(dǎo)致他的大腦經(jīng)常處于過(guò)分忙碌混亂，下達(dá)許多無(wú)用指令信息的狀態(tài)，也就是注意力無(wú)法集中，容易分神的狀態(tài)，如此一來(lái)，他的學(xué)習(xí)效率必然大打折扣。再者，觸覺(jué)敏感的孩子，情緒控制能力差，比如抗挫能力差，也會(huì)導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)容易受影響。想一想，一個(gè)孩子總是在學(xué)習(xí)的時(shí)候無(wú)法保持積極樂(lè)觀的心理狀態(tài)，又怎么會(huì)有好的學(xué)習(xí)效果呢？

   寶寶的爬行姿勢(shì)與助爬訓(xùn)練

    蠕動(dòng)式　　

    這是爬行zui初級(jí)的姿勢(shì)，寶寶的腹部緊貼地面，以腹部為支點(diǎn)蠕動(dòng)，四肢不規(guī)則地劃動(dòng)。這樣的姿勢(shì)只能讓寶寶在原地打轉(zhuǎn)，或者緩慢向前蠕動(dòng)，動(dòng)作看起來(lái)很吃力。這個(gè)姿勢(shì)是由于小寶寶的臂力不夠大，不足以支撐起自己的上半身，媽媽可以通過(guò)一些加強(qiáng)胳膊力量的鍛煉，幫助寶寶提高爬行能力?！　?

   初級(jí)練習(xí)：俯臥　　

   要提高寶寶的手臂力量，媽媽可以每天讓寶寶俯臥幾次，然后幫助他用手臂支撐起上半身，這個(gè)動(dòng)作的訓(xùn)練時(shí)間可以由短到長(zhǎng)，練習(xí)一段時(shí)間，寶寶就可以很好地用自己的雙臂支撐起上半身了。

   1-3歲寶寶感統(tǒng)游戲 

傳球游戲 

游戲目的：鍛煉寶寶的身體感知能力、協(xié)調(diào)能力和大運(yùn)動(dòng)能力 游戲玩法 

1、你可以和寶寶面對(duì)面坐著玩這個(gè)游戲，輕輕地將球滾到寶寶身邊，讓他接住。 2、如果球沒(méi)有滾到寶寶的位置，你可以讓寶寶去把球撿回來(lái)。 3、然后，再讓寶寶把球滾回來(lái)給你。 4、當(dāng)寶寶熟悉這個(gè)游戲后，你可以逐漸拉大你和寶寶之間的距離。

  拓展玩法 

1、你也可以嘗試站著和寶寶玩這個(gè)游戲，把球輕輕地踢給寶寶，再讓寶寶踢回來(lái)給你。 2、讓寶寶嘗試撿起正在滾動(dòng)的球，然后投球過(guò)來(lái)給你。