但家長特別需要注意的是：一定要選擇專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，而不是一般早幼教教機(jī)構(gòu)的所謂感統(tǒng)課程。一些早教機(jī)構(gòu)，因為自身課程同質(zhì)化嚴(yán)重，再加上近年來感統(tǒng)市場的火熱，也開始關(guān)注并涉足到感統(tǒng)這個“新領(lǐng)域”，許多機(jī)構(gòu)也開了一些相關(guān)的諸如“親子感統(tǒng)課”。但據(jù)感統(tǒng)100大量市場調(diào)研了解到，這些早教機(jī)構(gòu)的課程本質(zhì)還是偏親子而非針對性的能力提升。病因和發(fā)病機(jī)制的研究將對兒童duo動癥的診斷和zhi療提供科學(xué)的依據(jù)。專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練課程，是必須要建立在現(xiàn)代感統(tǒng)理論依據(jù)上的，并且有專業(yè)的訓(xùn)練師來指導(dǎo)，才能有效果，其專業(yè)性的要求遠(yuǎn)超一般的早教課程。

輕度感統(tǒng)失調(diào)糾正方法

      如果小孩只是輕度的感統(tǒng)失調(diào)，那家長就可以帶著孩子在家做一些感統(tǒng)訓(xùn)練，比如讓孩子在有彈力的床墊上蹦跳，有助于前庭覺、平衡感的發(fā)展；讓孩子俯臥在被單里，家長抓著被單四角抬高并輕輕晃動，可以提高孩子對空間的感知能力，強(qiáng)化本體感。

      除了這些，還有很多家庭常見物品可以用來進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，如跳繩、小皮球、七巧板、彩筆等，可以作為家庭感統(tǒng)訓(xùn)練的道具。家長可以購買專業(yè)的感統(tǒng)書籍，了解感統(tǒng)訓(xùn)練的方法和知識，充分利用家中的物品。適應(yīng)癥：身體靈活度不足、姿態(tài)不正、雙側(cè)協(xié)調(diào)不佳、多動、愛惹人、語言發(fā)展遲緩、視覺空間不佳、閱讀困難、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、學(xué)習(xí)能力以及習(xí)慣培養(yǎng)不起來。也可以帶孩子去感統(tǒng)機(jī)構(gòu)糾正孩子感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，幫助孩子快速、有針對性的強(qiáng)化感統(tǒng)能力

  感統(tǒng)失調(diào)的zhi療方法 

1、自我學(xué)習(xí) 要開始積極解決問題，di一步就是自我學(xué)習(xí)。父母才是孩子zui好的老師，首先要知道這個問題的原因，才能找到解決問題的zui好辦法。 2、解決 針對評測結(jié)果選擇對應(yīng)解決方案，一般都有對應(yīng)的解決方案。3、本體覺不佳，身體協(xié)調(diào)不良：主要涉及身體的本體覺及平衡協(xié)調(diào)能力。比如我的孩子是注意力不集中，上課有時候亂走動，與同齡小朋友交流不暢，身體不協(xié)調(diào)，觸覺敏感(不愿意光腳玩沙子，不愿意洗臉和剪頭發(fā))。