讓孩子學(xué)會愛和感恩。因為我們的孩子是弱者，所以得到的關(guān)愛特別多，而對孩子的要求特別少。比如在家里，吃的菜給孩子，蘋果是孩子的。殊不知道，長此以往，我們的孩子會變得不懂謙讓，以自我為中心，成為瞬息萬變、的人。試想，一個連父母親人都不愛的人他怎么會去愛別人，怎么會去關(guān)注、關(guān)心需要幫助的人？他又怎么能繼續(xù)得到別人的關(guān)心和幫助呢？心理專家說：象“孔融讓梨”這種弘揚中華美德的故事永遠都不會過時。

孩子厭學(xué)怎么辦

作為家長，一定要正確的看待分數(shù)。分數(shù)固然能反應(yīng)學(xué)習情況，但分數(shù)往往也有一定的偶然性，考試分數(shù)出現(xiàn)波動是再正常不過的事情了。當孩子沒考好的時候，孩子自己心里也不舒服，這個時候更需要家長的安慰和鼓勵，而不是批評?！俺哂兴?，寸有所長”，學(xué)生能力的體現(xiàn)有多方面，是不能簡單靠成績來衡量的。      不以成績論英雄，現(xiàn)在，我們總為孩子身上的壓力擔心，可以說，孩子厭學(xué)的種種原因綜合起來

封閉式少年教育的優(yōu)點

提高了學(xué)生的學(xué)習效果。由于學(xué)校實行封閉管理，學(xué)生在校白天上課，晚上上晚自習。這樣大大延長了學(xué)生時間，而且全天候有老師提供學(xué)習指導(dǎo)。所以實行封閉式管理的學(xué)校，經(jīng)過前后對比，封閉以后學(xué)生總體成績的提高是顯著的。減輕了家長的負擔。對于城市家庭來說，孩子回到家，一些父母會給孩子請家教額外輔導(dǎo)。把孩子送到住宿制學(xué)校，可以節(jié)省這筆開支。對于農(nóng)村家庭來說，大多數(shù)父母在外打工，孩子是留守兒童，缺少關(guān)愛，把孩子送到住宿制學(xué)校封閉管理，無疑會讓孩子父母更放心一些。