虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺

隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，教育有關(guān)部積極引導(dǎo)高校充分利用信息化技術(shù)，這不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供實(shí)訓(xùn)平臺，豐富實(shí)操技能，同時可以及時了解知識掌握情況，彌補(bǔ)在理論教學(xué)中因缺乏實(shí)踐而造成的教學(xué)難點(diǎn),進(jìn)而提高學(xué)生的技能水平。虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺依托3D動畫和VR等新一代信息技術(shù)，搭建虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，對虛擬仿真實(shí)訓(xùn)課程進(jìn)行合理設(shè)計,將學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合，模擬幼兒園真實(shí)工作場景，旨在建立信息化平臺,助推學(xué)前教育改革，為學(xué)生提供全方面的、服務(wù)于實(shí)踐教學(xué)的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)任務(wù)，讓學(xué)生身臨其境感受幼兒園工作現(xiàn)場，培養(yǎng)學(xué)前教育創(chuàng)新型人才。

學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案

幼師實(shí)戰(zhàn)演練平臺以幼兒園一日帶班活動為主線，以互動體驗(yàn)式實(shí)訓(xùn)理念為指導(dǎo)，以游戲任務(wù)驅(qū)動實(shí)訓(xùn)模式為方法，以場景化角色扮演實(shí)訓(xùn)方法為手段，以積分晉級排名實(shí)訓(xùn)體系為標(biāo)準(zhǔn)，以提升幼師多項(xiàng)能力為目標(biāo)，以多元評價體系為考核，綜合利用多種創(chuàng)新技術(shù)進(jìn)行設(shè)計研發(fā)。該產(chǎn)品以帶班業(yè)務(wù)為核心，建立了全新的幼師實(shí)訓(xùn)教學(xué)新體系，從根本上解決了實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在的形式單一，內(nèi)容枯燥等多種問題，為高標(biāo)準(zhǔn)的完成學(xué)前教育教學(xué)目標(biāo)提供了有力的保障。

學(xué)前教育虛擬仿真教學(xué)資源平臺

學(xué)前教育虛擬仿真教學(xué)資源平臺主要服務(wù)于學(xué)前教育《學(xué)前教育學(xué)》、《幼兒保健學(xué)》、《幼兒園課程》、《幼兒心理學(xué)》等核心課程。本教學(xué)資源平臺與虛擬仿真互動教學(xué)管理平臺同步使用，在教學(xué)資源內(nèi)，可以使用虛擬仿真互動教學(xué)管理平臺的所有功能。本教學(xué)資源平臺是可以配合多個學(xué)生終端電腦一起使用的PC版本，也可以配合演練觸摸一體機(jī)使用，非VR頭盔版本。

幼兒一日在園教學(xué)活動實(shí)訓(xùn)

幼兒園完整一日在園教學(xué)活動的流程：入園晨檢、用餐環(huán)節(jié)、教學(xué)活動、幼兒上廁所、喝水、早操、戶外活動、午休、起床、游戲或手工、離園、收尾等完整流程實(shí)訓(xùn)。通過角色扮演的方式，在幼兒園的三維場景內(nèi)，完成一日在園教學(xué)管理活動的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。教學(xué)活動實(shí)訓(xùn)任務(wù)通過角色演練、三維動畫、語音對話、過程模擬、考題問答等多方式結(jié)合的形式完成，場景內(nèi)的各教學(xué)環(huán)節(jié)有對應(yīng)的人物角色配合，角色具有活動需要的動作，實(shí)訓(xùn)者按照標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)管理流程步驟，來完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，不同的實(shí)訓(xùn)關(guān)卡，同時具備關(guān)鍵知識點(diǎn)的考核。