具挑戰(zhàn)性的目標之一父母面對的是找到正確的信息，關于孤獨癥的癥狀和zhi療。這么多的信息是在書籍，雜志和互聯(lián)網(wǎng)，但哪一個是好的嗎？尋找信息時，總是看醫(yī)生如何認識自閉癥的癥狀和zhi療的建議。在互聯(lián)網(wǎng)上找到大量的信息是父母給的意見和建議。這個問題是每個孩子不同的是，癥狀是不同的，不同的家庭情況，他們還可以觀察不同的三個組的癥狀，找出自閉癥;1考社會關系和相互作用。2語言和口頭溝通，并參考，3發(fā)揮和體力活動。

現(xiàn)實生活中，每個孩子的發(fā)育落后都可能是不一樣的，有的只是非常輕微的障礙，有的可能是比較嚴重的問題。對于有輕微發(fā)育落后的孩子來說，家長們對孩子的發(fā)育情況不能忽視，更不能抱有僥幸的心理，而是應該更加積極主動地給孩子予適當?shù)膸椭?，特別是一些早期的家庭訓練和輔導，對這些孩子的幫助是非常有效和及時的，能達到事半功倍的效果。對于有明顯的發(fā)育遲緩癥狀的孩子，家長們也不必沮喪和消極，只要竭盡所能地在生活中幫助孩子取得日常生活的各種技能，積極培養(yǎng)孩子的自主功能和意識，就會在孩子的成長中得到更多的回報和滿足。


智力障礙有輕度、中度、重度及極重度之分。對于輕度智力障礙的孩子來說，早期時他們可能只表現(xiàn)為進食速度很慢、不能集中注意力玩玩具，或者1歲半還不能走路、會說di一個字詞的時間很遲等。這一類的孩子常常不被家長察覺，可能要等到他們3、4歲時父母才發(fā)現(xiàn)問題，有些甚至要等到上小學時才被發(fā)現(xiàn)。智力障礙程度較嚴重的孩子，他們的發(fā)育遲緩可能早在1歲內(nèi)就很明顯，反而比較容易引起家長的注意，從而獲得較早的干預和幫助。