遠程教育學(xué)生要求

遠程教育的特點決定了遠程學(xué)習以自學(xué)為主，學(xué)生的大部分學(xué)習時間與教師、同學(xué)是分離的，沒有教室，更沒有課堂的氛圍，這些特點會使得許多剛剛開始遠程學(xué)習的學(xué)生不可避免地遇到一些困難或有些不習慣。因此遠程學(xué)習要求學(xué)習者首先應(yīng)具備兩方面的能力。始終保持自發(fā)的學(xué)習動力。參加遠程學(xué)習的學(xué)生絕大部分是成人，他們的學(xué)習動機各式各樣，但不外乎提高學(xué)歷、增加技能、在職充電、擴展職業(yè)范圍等。他們一般具有較強的學(xué)習動機，較明確的學(xué)習目的，但是在以后長達幾年的學(xué)習過程中能否保持住由此產(chǎn)生的學(xué)習動力是決定其學(xué)習成敗的關(guān)鍵。

遠程教育要求

主動探索的精神。成人學(xué)生應(yīng)該有能力自己確定在學(xué)習上投入多少時間，制定自己的學(xué)習計劃，選擇并逐漸適應(yīng)一種學(xué)習方法。學(xué)會學(xué)習已成為21世紀教育的四大支柱之一；對于遠程學(xué)習者來說，這同樣具有非常重大的意義。在具體的學(xué)習過程中，面對一個問題，積極的學(xué)習者不會只接受一個，或是等待老師告訴你該持什么樣觀點或立場；也不會只局限于到某本書或教材的某章某節(jié)上去尋找。積極的學(xué)習者會主動嘗試多種解決方法，建立自己的想法，經(jīng)過主動探索后決定自己要做什么，該怎么做。北大商學(xué)網(wǎng)鼓勵學(xué)生在學(xué)習的過程中主動探索，主動思考，努力理解自己所學(xué)的東西，而不是死記硬背，被動接納。

遠程教育學(xué)習

網(wǎng)上作業(yè)：這個環(huán)節(jié)是各學(xué)科老師所布置的平時作業(yè)，一般都不計入總成績的，只有《網(wǎng)上學(xué)習導(dǎo)論》計入考試成績。《網(wǎng)上學(xué)習導(dǎo)論》該門學(xué)科在線測庫里面沒題，所以這個網(wǎng)上作業(yè)是必做的，相當于在線測試，占30分?！毒W(wǎng)上學(xué)習導(dǎo)論》這個網(wǎng)上作業(yè)做題方法是把每一模塊的題目下來，按題目要求做好后點擊上傳即可完成。在線時長：在線時長就是你每次登陸學(xué)習平臺學(xué)習的時間都會有一個統(tǒng)計，每學(xué)期下來累計在線學(xué)習時間多長，平臺里面會自動累計顯示的。這個也要占到10分左右，沒有要求學(xué)生必須每天在線時間多長，只要大家各自安排好學(xué)習計劃，每周或者休息時間登錄學(xué)習即可，原則上每學(xué)期在線累計時長要達到3000分鐘以上（低限制，上不封頂，學(xué)習時間越多越好）。