拓展訓(xùn)練的前景拓展訓(xùn)練從1995年進(jìn)入中國，目前已經(jīng)十幾年的時(shí)間了。1、學(xué)員如有嚴(yán)重頭、頸、肩、背、腰、骶等部位傷病史或有嚴(yán)心腦血管及精病、低血糖等病史的不得做此項(xiàng)目。從剛開始的為外資企業(yè)在華機(jī)構(gòu)提供服務(wù)，到被廣大的中國企、事業(yè)單位所接受。并且，已被越來越多的人所承認(rèn)這樣的培訓(xùn)形式對加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部團(tuán)隊(duì)合作精神、激發(fā)個(gè)人潛能、解決團(tuán)隊(duì)和企業(yè)內(nèi)部一些問題所起到的作用。許多的公司將拓展訓(xùn)練作為企業(yè)文化建設(shè)和新員工入職培訓(xùn)的一部分，如：阿里巴巴網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司、華立集團(tuán)、聯(lián)合利華等公司，他們每當(dāng)有新員工入職，即組織拓展訓(xùn)練，通過拓展訓(xùn)練將其企業(yè)文化和團(tuán)隊(duì)合作精神傳播給新員工。

拓展項(xiàng)目畢業(yè)墻又稱為：求生墻，勝利墻。（如果做小的，可以用12根筷子制作）（2）繩子：扎筏繩子，每隊(duì)10長，10短。挑戰(zhàn)目標(biāo)：全體成員在不借助任何的道具情況下徒手翻越4.2米高的墻。規(guī)則：1、徒手翻越不可以借助任何的道具2、在整個(gè)挑戰(zhàn)的過程中不可以講話3、在挑戰(zhàn)過程中只可以使用培訓(xùn)師允許的拉人手勢4、不可以蹬墻，跳躍等危險(xiǎn)動作。

在波濤洶涌的大海上，一只商船被德國軍的炮擊中，船在半小時(shí)后將會沉沒，三十九名船員的生命受到威脅。船員們只有靠團(tuán)隊(duì)的力量翻越4米多高的船艙，才能有機(jī)會逃生。

      此外，在西點(diǎn)軍校的上，第四十六期有個(gè)這樣的故事?！敝鹨粚⒚と朔錾蠉u，待所有人站到島上后：“現(xiàn)在大家可以用腳感受一下邊緣和高度，注意不要掉下去。在第四十六期學(xué)員畢業(yè)的前一天晚上，四十六期的學(xué)員執(zhí)行離校前的后一次水上巡邏任務(wù)，因?yàn)槭呛笠淮窝策墝W(xué)員們沒有認(rèn)真的駕駛導(dǎo)致巡邏艇撞上了在海面上的油輪，因?yàn)槭巧钜?，沒人注意到這件事。當(dāng)時(shí)所有西點(diǎn)軍校的學(xué)員都很著急，此時(shí)要想活命就只能爬上油輪高達(dá)4.2米的甲板。在艇上沒有任何攀巖工具，學(xué)員們靠著搭人梯的方法爬上了甲板。后來學(xué)員們把事件經(jīng)過報(bào)告學(xué)校，西點(diǎn)軍校也受此啟發(fā)，在學(xué)校的訓(xùn)練場上搭起了高達(dá)4.2米的墻，每一期學(xué)院以60人為單位必須在15分鐘內(nèi)全部爬上高墻才能獲得證書，后來這面墻有了畢業(yè)墻的稱號。

      也就是所有人在不得借助其他任何工具和載體，全部翻越上4.2米高直立墻面方視為成功。時(shí)間：總培訓(xùn)時(shí)間：120分培訓(xùn)場地、器材：1、組合訓(xùn)練架或?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練架2、繩套：4個(gè)。后來，畢業(yè)墻演變成為拓展訓(xùn)練中的一個(gè)重要項(xiàng)目，且往往是拓展訓(xùn)練的后一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。經(jīng)過了這次勝利逃生之后，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力、合作精神以及隊(duì)員間的感情往往會空高漲，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力大大增強(qiáng)。用隊(duì)員自己的話說就是他們之間的關(guān)系成為了“生死之交”。

巨人梯項(xiàng)目進(jìn)行過程：1、注意控制項(xiàng)目時(shí)間，對于每一組學(xué)員，如有困難時(shí)，建議予以指導(dǎo)（如：一個(gè)人踩著另一個(gè)人的腿先上去，然后兩個(gè)人站在同一條垂直線上，下面的人抓住上面的人腰間的安全帶上去）。2、每個(gè)小組開始攀爬之前，培訓(xùn)師帶領(lǐng)其他學(xué)員一起用隊(duì)訓(xùn)為參與者鼓勁；對于嚴(yán)重超時(shí)的學(xué)員，進(jìn)行特別的心理輔導(dǎo)和施加必要的心理壓力（例如：發(fā)動其他人鼓勵他們堅(jiān)持到底就一定能到頂，或者對他們說“別人都能上去，你們?yōu)槭裁床恍小保?、責(zé)任，當(dāng)團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)問題的時(shí)候，每個(gè)人都在找自身的原因的時(shí)候團(tuán)隊(duì)才能提高。3、對于沒有信心攀爬到頂?shù)膶W(xué)員，給他們設(shè)定一些階段性目標(biāo)（比如“你們至少應(yīng)該爬到第三根”），還可以給他們施加心理壓力（比如“我們大家都在下面看著你們，你們怎么也不能半途而廢吧”）。4、注意烘托團(tuán)隊(duì)氣氛，發(fā)動隊(duì)員之間的鼓勵和關(guān)注。5、留意觀察每個(gè)學(xué)員的表現(xiàn)，活動過程中隨時(shí)關(guān)注發(fā)生的典型事件以便為回顧總結(jié)提供素材。6、下降時(shí)，安排隊(duì)員扶住后一根橫木以防止天梯晃動傷人。