講師的基本要求

相信很多人都不知道吧。接下來(lái)就由家政行業(yè)人才網(wǎng)為大家詳細(xì)的介紹一下吧，希望可以幫助到大家。

講師要有很強(qiáng)烈的方向感
　　在知識(shí)更新周期的加快和盛行終身教育的今天，講師需要清醒地意識(shí)到自己所扮演的角色。他們相信自己創(chuàng)新和預(yù)言未來(lái)的能力，會(huì)把的報(bào)考進(jìn)行整合，然后用適合的方式傳授給組織，讓組織靠近目標(biāo)并使組織更具競(jìng)爭(zhēng)力與凝聚力。
      家政行業(yè)人才網(wǎng)將前沿的授課理論與家政技能相融合，培訓(xùn)數(shù)百名家政講師，并為各培訓(xùn)學(xué)校、家政公司提供養(yǎng)老講師、母嬰講師、家政講師、保潔講師、收納講師、電商直播講師和手工編織講師等各方向的講師服務(wù)。 提升行業(yè)人才價(jià)值，推動(dòng)家政行業(yè)發(fā)展。

講師的情緒管理

講師的情緒問(wèn)題有兩種：
環(huán)境影響：
場(chǎng)地、設(shè)備的狀態(tài)，甚至于天氣情況都可能會(huì)影響講師的情緒；講師可以使用事先準(zhǔn)備好的《培訓(xùn)過(guò)程管理表來(lái)管理培訓(xùn)的過(guò)程，進(jìn)行細(xì)致充足的準(zhǔn)備和檢查，避免環(huán)境影響。
自身因素：
講師的作息習(xí)慣、心態(tài)調(diào)整等也會(huì)影響講師的情緒狀態(tài)；對(duì)于講師自身因素造成的情緒問(wèn)題，可采取以下三種方式處理：
自我調(diào)適：對(duì)自己的情緒作及時(shí)的調(diào)適，保持狀態(tài)；對(duì)于緊張；
事先預(yù)防：對(duì)于休息、課程準(zhǔn)備等等可作提前準(zhǔn)備的環(huán)節(jié)，可以事先做好預(yù)防工作；
危機(jī)處理：講師要掌握現(xiàn)場(chǎng)危機(jī)處理的技巧，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)可能出現(xiàn)的自身因素（如身體狀況）做及時(shí)有效的處理。要做到這一點(diǎn)，講師應(yīng)當(dāng)在平時(shí)就多加預(yù)演和練習(xí)。

講師行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)

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      化分工越來(lái)越細(xì)?，F(xiàn)在那些大而范授課的培訓(xùn)師市場(chǎng)會(huì)越來(lái)越小，市場(chǎng)更需要化的培訓(xùn)師，比如專門(mén)做木業(yè)行業(yè)的培訓(xùn)師，專門(mén)做新媒體的培訓(xùn)師，專門(mén)做PPT技巧的培訓(xùn)師等。

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