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發(fā)布時(shí)間:2021-09-03 04:25  
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復(fù)調(diào)性是巴洛克鋼琴音樂(lè)的重要特點(diǎn),盡管每位作曲家復(fù)調(diào)性的程度不同,但不論演奏巴洛克時(shí)期哪一位作曲家的作品,嚴(yán)格的復(fù)調(diào)訓(xùn)練都是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。復(fù)調(diào)音樂(lè)由幾個(gè)并行不悖的線條構(gòu)成,一般不分主次。即使有突出,也仍保持幾個(gè)聲部的獨(dú)立進(jìn)行。在大多數(shù)巴赫的作品中,自由聲部中暗藏著富有情感化的樂(lè)句。不容置疑,主題是集中的,凝練的,在短小精巧的樂(lè)句中包藏著豐富的對(duì)比與信息量。因此,在演奏巴洛克風(fēng)格的作品,尤其是巴赫的作品時(shí),不宜孤立的強(qiáng)調(diào)其中某一個(gè)因素。不容置疑,主題是集中的,凝練的,在短小精巧的樂(lè)句中包藏著最豐富的對(duì)比與信息量。而要致力于盡可能地解釋每一個(gè)細(xì)節(jié)中有意義的方面。在他的作品中,除例外,巴赫幾乎不在手稿上注明樂(lè)曲的速度、力度、表情等等記號(hào)。演奏家由此獲得極大的自由,允許在總體風(fēng)格的范疇內(nèi),作出種種創(chuàng)造性的解釋??傊?,演奏巴洛克音樂(lè),應(yīng)當(dāng)樹(shù)立起“?**每個(gè)音符、每個(gè)線條都歌唱”的基本概念。要使每個(gè)聲音典雅,置于小心的控制之下;又?**每個(gè)聲音清晰連貫,納入延綿的呼吸之中。
近年來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展和文化水平的不斷提高,學(xué)習(xí)彈鋼琴的孩子與日俱增。大批音樂(lè)人才和音樂(lè)愛(ài)好者從中脫穎而出,成為我國(guó)音樂(lè)事業(yè)發(fā)展的新生力量。
初學(xué)鋼琴的孩子,大多五、六歲。這個(gè)年齡段的兒童正處在骨骼、體力、智力的發(fā)育時(shí)期,也是他們掌握鋼琴?gòu)椬喾椒ㄅc技能的關(guān)鍵階段。這個(gè)時(shí)期的彈奏基礎(chǔ)如何、方法是否正確,對(duì)未來(lái)影響至關(guān)重要。不能想象一個(gè)注意力不夠集中、腦眼耳手腳協(xié)調(diào)能力弱、自信心不強(qiáng)的孩子會(huì)是鋼琴?gòu)椬嗨捷^高的學(xué)生。因此如何教會(huì)學(xué)生正確的彈奏方法,怎樣引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的音樂(lè)想像力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和主動(dòng)練琴的能力,教師起著決定性的作用。因此,有針對(duì)性地進(jìn)行鋼琴的初級(jí)教學(xué)研究,顯得尤為重要。筆者從事鋼琴教學(xué)二十余載,在實(shí)踐過(guò)程中曾做過(guò)一系列的嘗試和探討,取得了一些心得體會(huì),現(xiàn)將這些粗淺見(jiàn)解和感悟拿出來(lái)與同行們共同研究和探討。
1、家長(zhǎng)要讓孩子明白一旦學(xué)琴,則應(yīng)把練琴當(dāng)成吃飯、睡覺(jué)一樣必不可少。
2、每天要安排足夠的、較穩(wěn)定的時(shí)間輔導(dǎo)孩子練琴,同時(shí)要養(yǎng)成精力集中的好習(xí)慣。因?yàn)榫惺菍W(xué)習(xí)的好品質(zhì),是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和練習(xí)的重要標(biāo)志。
3、家長(zhǎng)對(duì)孩子的嚴(yán)與愛(ài)應(yīng)把握尺度。同時(shí)家長(zhǎng)要注意自己的言行對(duì)孩子潛移默化的作用,盡可能多學(xué)一些基礎(chǔ)音樂(lè)知識(shí)。
不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望很大,希望孩子能成名成家。但鋼琴是個(gè)很難的專(zhuān)業(yè),并不適合每個(gè)人??v觀古今中外享譽(yù)樂(lè)壇的鋼琴演奏大師,無(wú)不自幼接受演技方面嚴(yán)格的訓(xùn)練,無(wú)不具有濃厚扎實(shí)的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。而且社會(huì)上對(duì)專(zhuān)業(yè)鋼琴家的需求量也不高,所以家長(zhǎng)千萬(wàn)別輕易為孩子作決定,選擇鋼琴作為專(zhuān)業(yè)或終身職業(yè)。而是要看孩子對(duì)音樂(lè)、對(duì)鋼琴是否真的有興趣、有感悟,等孩子自己想好了再作決定不遲。