廣播系統(tǒng)調試方法

呼叫站的調試

分別對消防監(jiān)控中心、學校機房機房的呼叫站進行單區(qū)呼叫、編組呼叫和群區(qū)呼叫。并在相應分區(qū)進行監(jiān)i聽，觀察其結果是否正常。

在主機設置消防控制室呼叫站為高優(yōu)先級別，學校機房機房的呼叫站為次級優(yōu)先級別，然后進行如下步驟操作，觀察其結果是否正常：

先啟用學校機房呼叫站進行廣播，然后啟用消防監(jiān)控中心控制室呼叫站進行廣播，相同分區(qū)應該播放消防監(jiān)控中心控制室呼叫站廣播內容，消防監(jiān)控中心控制室呼叫站廣播完成后，恢復學校機房呼叫站廣播。

啟用消防監(jiān)控中心控制室呼叫站進行廣播，相同分區(qū)應該播放消防監(jiān)控中心控制室呼叫站廣播內容，消防監(jiān)控中心控制室呼叫站廣播完成后。

先啟用消防監(jiān)控中心控制室呼叫站進行廣播，然后啟用學校機房呼叫站進行廣播，相同分區(qū)應該播放消防監(jiān)控中心控制室呼叫站廣播內容，消防監(jiān)控中心控制室呼叫站廣播完成后，才播放學校機房呼叫站廣播。

學校機房呼叫站采用先進先出的模式。

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校園智能廣播系統(tǒng)的必要性

平安學校建設分析

平安學校是以實現(xiàn)校園日常廣播為基礎，考慮怎樣提升校園安全保衛(wèi)工作，在校園內一些偏僻角落設計安裝校園緊急求助設備，實現(xiàn)報警求助，快速與學校保安監(jiān)控中心取得聯(lián)系。

根據(jù)學校建筑,一般廣播需涉及教學樓、辦公室、圖書館、體育館、宿舍樓、食堂、運動場、校門入口廣場及偏僻的綠化花園等區(qū)域。針對不同的分區(qū)環(huán)境，采用傳統(tǒng)化廣播系統(tǒng)，因布線復雜，控制功能局限，互動性差等因素，在突發(fā)事件時，難以實現(xiàn)校園應急管理功能的需求。機柜設備如矩陣主機、功率放大器等固定安裝在機柜上，不松動，設備之間應留適當間隔以通風散熱。如果基于校園現(xiàn)有的網絡平臺，采用集中應用和分布式控制的管理模式，通過局域網(LAN)和廣域網(WAN)進行數(shù)據(jù)傳輸，避免重架線路，達到操作簡單，控制有效。實現(xiàn)遠程分控、緊急求助、視頻聯(lián)動、快速報警、喊話震懾、信息發(fā)布等作用。有效提升校園安全防范保衛(wèi)工作。

校園智能廣播系統(tǒng)功能

上下課打鈴、自動廣播體操：

系統(tǒng)可根據(jù)學校作習時間表，編緝多條播放任務，實現(xiàn)上下課自動打鈴提醒服務及自動廣播體操，程序以星期循環(huán)模式自動運行，無需人工調用。

無線播控：

系統(tǒng)具備遠程無線控制播功能，可通過無在運動場任一位置可對系統(tǒng)各分區(qū)進行遠程遠無線控制，實現(xiàn)節(jié)目播放、音量控制、無線話筒強切講話功能。

聽力考試：

各教室終端都具有獨立的IP地址，可獨立對各班級進行單獨分區(qū)管控，實現(xiàn)各班級同時播放不同音源節(jié)目。