經(jīng)常有父母咨詢怎樣讓孩子開口講話的,一問原因才知道

在來訪的家長中，經(jīng)常有父母咨詢怎樣讓孩子開口講話的，一問原因才知道 ，別人家的孩子都會叫“爸爸”“媽媽”，會簡單的語句了，自家的孩子什么都懂卻始終不肯開口。孩子出現(xiàn)這個問題，再加上親朋好友的“關(guān)心”，壓力也隨之增大，父母無比。在生活中，父母的一些行為或可導(dǎo)致孩子出現(xiàn)開口晚、說話不清楚等語言問題。孩子的很多方面都會受父母遺傳因因素影響，比如孩子的長相、身高、性格，甚至是疾病。因此孩子說話早晚也與遺傳有關(guān)，有的父母小時候開口晚，孩子也會開口晚，這點(diǎn)父母不必太過擔(dān)心。

這種“多語言環(huán)境”里,讓孩子來學(xué)習(xí)說話,真的有點(diǎn)“所難”

相比于種沒有語言環(huán)境的家庭，“多語言環(huán)境”也不利于孩子學(xué)習(xí)說話。現(xiàn)在的父母都很注重孩子普通話水平，但是，有一些父母在孩子面前講“普通話”，而夫妻之間聊天卻用家鄉(xiāng)方言；還有一些老人幫忙帶孩子，老人和孩子對話時普通話常說不標(biāo)準(zhǔn)，帶著很濃的地方口音，正常大人間的聊天，更是直接使用方言土語。在這種“多語言環(huán)境”里，讓孩子來學(xué)習(xí)說話，真的有點(diǎn)“所難”！

家長希望孩子學(xué)會聆聽，并對他人的想法做出回應(yīng)，的方法就是多給他練習(xí)的機(jī)會?？梢院秃⒆油婕侔缬螒?，家長不要只是發(fā)表評論或提出問題，還應(yīng)讓孩子成為游戲中具有自己想法和渴望的角色。在游戲時，應(yīng)隨時在孩子故事的基礎(chǔ)上介紹新的想法。例如，每次老狼闖進(jìn)小院擾亂了秩序，每次你的娃娃天黑就去睡覺，家長都要幫助他接受并分析你的想法。不要每次只是聆聽，還應(yīng)有意創(chuàng)造對話的機(jī)會，這也是在幫他接受及處理你的想法。意識到別人也有不同的希望和目標(biāo)，是學(xué)習(xí)承受挫折感的首要步驟之一。