學習音樂教育有哪些好處么?

學習音樂的同學想必對音樂教育專業(yè)并不陌生，那么你知道學習音樂教育有哪些好處么？ ，學習音樂教育就業(yè)前景好。所以必須先控制住自己才能控制住音樂，學好一首你熱愛的曲子，你可能需要學很久，不知不覺你就學會了耐心。音樂教育的目的是通過本專業(yè)的學習，能適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展要求，所以很多音樂教育專業(yè)的人才都會往教師的方向發(fā)展，而音樂教師又是非常稀缺的，不管是小學教師還是大學教師，都是不錯的發(fā)展方向。 第二，學習音樂教育新資比較客可觀。據(jù)統(tǒng)計，音樂教育專業(yè)平均薪資水平為7000左右，若按照工齡計算，從事3-5年的音樂教育專業(yè)工資就可以達到8000以上，這樣好的待遇想必很多人不愿意錯過吧。 第三，學習音樂教育可以更好地與人相處。學習音樂教育的人平常面對的競爭也會減少，更容易與別人相處，而且很多人對于學習藝術(shù)的人都會有一種崇拜心理，更喜歡與有一項技能的人交往。

音樂是理性思考和感性思維的藝術(shù)

音樂是理性思考和感性思維的藝術(shù)，因此如果不懂得學習方法，不善于理性的總結(jié)，靈活分析的話，基本上學不會演奏，音樂不是勤能補拙的藝術(shù)，不是所有孩子都可以學習的，音樂是給聰明勤奮的孩子學習的藝術(shù)，它會使聰明的孩子更聰明，懂得成熟的思考與判斷。那些熱血的、高昂的或是憂傷的、舒緩的旋律及節(jié)奏都給我們帶來過大量不同的感受，也正因為這樣，我們才有了深入自己內(nèi)心深處的音樂。這便是人們所說的音樂天賦.

音樂學是一門集音樂學、心理學、醫(yī)學、教育學等多種學科為一體的交叉學科。有了樂理根底，兒童就可以容易從學習中進步，因為他們可以自行練習和學習。音樂在實施過程中，把多學科的知識、技能融合為一體，借助于特定的音樂活動，在音樂師和來訪者的共同參與下，通過音樂對人引發(fā)的生理、心理、情緒、認知和行為體驗，來達到保持、恢復、改善和促進人們身心健康的目地。

音樂課程在小學教育中是活勞動、實踐性強的課程之一

音樂課程在小學教育中是活勞動、實踐性強的課程之一，因此，小學音樂教育不應(yīng)該理性化、學術(shù)化，而應(yīng)該在一定程度上音樂生活化，讓學生在參與豐富多彩的音樂活動中，有趣地、令人開心地掌握基本的文化知識技能，獲得審美愉悅體驗，增強進一步學習音樂的興趣和自信，即在一定程度上讓學生“從做中學”、“從樂中學”讓音樂充滿人生，讓快樂伴隨終身。學習音樂教育的人平常面對的競爭也會減少，更容易與別人相處，而且很多人對于學習藝術(shù)的人都會有一種崇拜心理，更喜歡與有一項技能的人交往。

音樂教育要真正面向全體學生，包括弱智、殘疾兒童在內(nèi)的所有學生都有接受一教育的權(quán)利，承認和維護學生在音樂方面的個性差異，為學生在音樂方面的學習和自由發(fā)展，創(chuàng)造寬松的時空環(huán)境。右腦被稱為“藝術(shù)腦”“創(chuàng)造腦”，主要從事形象思維，是創(chuàng)造力的源泉，是藝術(shù)和經(jīng)驗學習的。音樂教育要充分尊重學生的人格，維護學生在音樂學習方面的自尊心和自信心，欣賞學生在音樂鑒賞和表現(xiàn)方面的才能，真正把學習音樂的幸福和成功的歡愉帶給每一個學生，音樂教育要充分尊重學生的教育主體地位，教學內(nèi)容、方法、評價等都必須以學生主體為主要依據(jù)，真正做到以學生為本，以學習為本。