拓寬視野和格局

決定一個(gè)人格局的因素就是是否見多識(shí)廣，古今中外那些格局大的偉人們，大都博覽群書，行萬(wàn)里路，觀百態(tài)事。他們的見識(shí)可以說(shuō)是縱橫捭闔，縱能博古通今，橫能通曉當(dāng)代。走出自己的舒適圈，邁出自己的通勤圈，去見見外面的世界，視野寬闊了，心胸就寬闊了，有利于孩子去接納更多的新鮮事物，包容更多差異，成長(zhǎng)為一個(gè)人格健全，心態(tài)陽(yáng)光，見賢思齊的人。

3.可以幫助兒童健康度過(guò)青春期：軍事夏令營(yíng)通常通過(guò)一些精心策劃的體驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓孩子融入到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去，讓兒童走出相對(duì)封閉心理世界，有利于幫助孩子矯正心理誤差，安全健康地度過(guò)青春期。

4.訓(xùn)練孩子的邏輯思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣：軍事夏令營(yíng)培養(yǎng)和鍛煉了邏輯思維和學(xué)習(xí)的興趣，增長(zhǎng)了知識(shí)。因此，利用暑期去參加一些有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)際上是對(duì)基礎(chǔ)教育的一種有效補(bǔ)充。孩子在好的的軍事夏令營(yíng)里開展訓(xùn)練，不但有科學(xué)的課程體系，還有的訓(xùn)練教官，確保營(yíng)員在玩樂(lè)的同時(shí)，能很好的掌握到一些課堂內(nèi)無(wú)法學(xué)到的知識(shí)。真正地做到寓學(xué)于樂(lè)。以自強(qiáng)軍事夏令營(yíng)為例，在夏令營(yíng)結(jié)束后，帶隊(duì)老師會(huì)給家長(zhǎng)一份書面的關(guān)于孩子在夏令營(yíng)的表現(xiàn)評(píng)估報(bào)告，其中包括每一天的成長(zhǎng)變化，表現(xiàn)總結(jié)，培養(yǎng)建議等。和家長(zhǎng)一起共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

目的是激發(fā)人的斗志，激發(fā)人的潛能，創(chuàng)造性地培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。這次，公司組織員工進(jìn)行拓展訓(xùn)練，就是為了讓我們的工作更上一層樓。

一、沒(méi)有的個(gè)體，只有的集體。

大家團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力迎難而上就一定能克服所有困難，群龍取水和達(dá)芬奇密碼這兩個(gè)項(xiàng)目就充分體現(xiàn)了集體協(xié)作的重要性。一個(gè)人的力量是有限的，大家齊心協(xié)力才能共渡難關(guān)！

二、集思廣益，信息要及時(shí)溝通

面對(duì)困難我們必須冷靜、理智地分析，系統(tǒng)地看待問(wèn)題，隊(duì)員之間的信息傳達(dá)要及時(shí)的互相確認(rèn)。同時(shí)也要注意團(tuán)隊(duì)內(nèi)部人力資源的優(yōu)劣互補(bǔ)，每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的地方，要充分發(fā)揮每個(gè)隊(duì)員的特長(zhǎng)，地解決問(wèn)題。

三、任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)，都需要一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心

任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)，都需要一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心，大家要緊密團(tuán)結(jié)在這個(gè)核心周圍，加強(qiáng)隊(duì)員之間的溝通和協(xié)作能力，一起取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同努力。而且在做任何事情之前，都要有個(gè)系統(tǒng)的策劃，再加上領(lǐng)導(dǎo)之后的科學(xué)決策，才會(huì)少走彎路，避免做些無(wú)用功。

在人生旅途中，我們需要不斷的突破和創(chuàng)新，在工作中也需要不斷的突破和創(chuàng)新，才能大限度地挖掘自己的潛力。

我們要把拓展訓(xùn)練中表現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)隊(duì)精神運(yùn)用到日常工作中去；我們要用拓展訓(xùn)練中的經(jīng)驗(yàn)戰(zhàn)勝各種困難的信心；我們需要更長(zhǎng)的時(shí)間去磨練和考驗(yàn)