特殊教育學校的辦學條件及經(jīng)費由學校舉辦者負責提供，校園、校舍建設(shè)應(yīng)執(zhí)行國家頒布的《特殊教育學校建設(shè)標準》。學校應(yīng)具備符合規(guī)定標準的教學儀器設(shè)備、專用檢測設(shè)備、康復設(shè)備、文體器材、圖書資料等；要創(chuàng)造條件配置現(xiàn)代化教育教學和康復設(shè)備。特殊教育學校要特別重視校園環(huán)境建設(shè)，搞好校園的綠化和美化，搞好校園文化建設(shè)，形成良好的育人環(huán)境。

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特殊教育學校對學業(yè)能力提前達到更高年級程度的學生，可準其提前升入相應(yīng)年級學習或者提前學習相應(yīng)年級的有關(guān)課程。經(jīng)考查能夠在普通學校隨班就讀的學生，在經(jīng)得本人、其父母或其他監(jiān)護人的同意后，應(yīng)向主管教育行政部門申請轉(zhuǎn)學。

武漢市洪山區(qū)心之初教育培訓學校，為教育資質(zhì)，簡稱心之初教育，?；账{色的下半部分代表海洋喻意家庭的力量，綠色的星星代表希望喻意我們的孩子，紅色部分代表太陽喻意學校的力量，整個校徽象征著家庭與學校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！

自閉癥學校電話通過這些研究我們清楚地認識到，特殊教育信息化就是針對具有特殊需求的學生，在教育的各方面應(yīng)用信息技術(shù)，提高康復水平，加快融入主流社會的步伐，終實現(xiàn)特殊教育現(xiàn)代化的過程。 在資源庫的建設(shè)方面，同樣取得了一定的成就，比如，中國特殊教育網(wǎng)，中國特殊教育等都是這一領(lǐng)域內(nèi)較好的網(wǎng)站，為廣大的特殊教育學者教師提供豐富的資源，但是在網(wǎng)站的無障礙方面，仍需要不斷的改進。