如果面對(duì)你的要求，你的孩子總是沒(méi)有任何回應(yīng)，那么你就有必要先問(wèn)問(wèn)自己，是不是自己一次對(duì)孩子提出的要求過(guò)多了。父母一下子對(duì)孩子提出幾個(gè)要求并不罕見(jiàn)。有的父母會(huì)這樣要求自己的孩子：“時(shí)間到了，先把玩具收好，然后去刷牙、洗手、洗臉了。別忘換上睡衣再。”但是，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他很難記住所有的要求。所以，父母首先要使自己的要求簡(jiǎn)單化，提出要求后還要等 30秒鐘，看看孩子是否有回應(yīng)，如果沒(méi)有就再重復(fù)一遍。日常生活中，所有的父母都希望自己的孩子聽到要求后馬上行動(dòng)，不要浪費(fèi)時(shí)間。但這樣的理想并不可能成為現(xiàn)實(shí)。不過(guò)，父母可以想辦法讓孩子縮短拖延的時(shí)間。為了節(jié)省時(shí)間，也為了達(dá)到更好的效果，父母需要改變以前那種隔著很遠(yuǎn)命令孩子做這做那的習(xí)慣，而是要讓孩子看著你的眼睛，這樣他才能明白父母說(shuō)的話是很重要的，不能當(dāng)耳旁風(fēng)。

單獨(dú)、自尊心、自信心：對(duì)自身的歸屬感來(lái)自于切切實(shí)實(shí)的造就，而不是裂縫的贊美。夏令營(yíng)給予各種素質(zhì)拓展訓(xùn)練主題活動(dòng)，給全部小孩取得成功的機(jī)遇，不管她們的能力多少，都可以把自身的潛力充分發(fā)揮到，并獲得同年齡人的認(rèn)同。塑造孩子的獨(dú)立主體性：夏令營(yíng)能擴(kuò)展小孩的知識(shí)層面，增強(qiáng)抵抗力，塑造孩子的獨(dú)立生活能力，有利于小孩產(chǎn)生開朗自信心、勇于開拓、創(chuàng)造力思索的性情，與此同時(shí)在人際交往、團(tuán)隊(duì)協(xié)作層面也獲得鍛練。

夏令營(yíng)活動(dòng)前后家長(zhǎng)必備寶典

  夏令營(yíng)活動(dòng)開始家長(zhǎng)們?cè)摐?zhǔn)做什么

   一般的夏令營(yíng)活動(dòng)都是一周的時(shí)間左右，我們?cè)摓楹⒆訙?zhǔn)備些什么呢?首先要告訴孩子此次參加夏令營(yíng)活動(dòng)的目的是什么，讓孩子帶著問(wèn)題來(lái)到夏令營(yíng)活動(dòng)，從而達(dá)到讓孩子邊玩邊學(xué)的效果。其次我們要咨詢好主辦方都需要為孩子準(zhǔn)備什么用品，孩子出去很多天該帶的東西一定要全，例如：夏令營(yíng)活動(dòng)我們應(yīng)該為孩子準(zhǔn)備：洗漱用具、拖鞋、三套以上換洗衣服、防曬霜、太陽(yáng)帽、中型密封水壺、孩子常吃的藥品等。有些孩子很少離開父母，父母一定要和孩子好好溝通告訴孩子?jì)寢寪?ài)你，給你報(bào)的夏令營(yíng)活動(dòng)是希望你去認(rèn)識(shí)更多的朋友，學(xué)到更多的知識(shí)，讓孩子減少心理的不安情緒。

   夏令營(yíng)活動(dòng)結(jié)束家長(zhǎng)們?cè)撟鍪裁?

   夏令營(yíng)活動(dòng)結(jié)束當(dāng)天，家長(zhǎng)們應(yīng)個(gè)到達(dá)地點(diǎn)接孩子。因?yàn)楹⒆雍透改阜蛛x了幾天都很希望時(shí)間看到自己的父母，然后很幸福的告訴別的小朋友這是我爸爸，這就和孩子們上幼兒園希望出來(lái)的時(shí)候就看到父母在等自己一樣的，那種迫切的心情是不能讓它落空的。

舉辦游學(xué)營(yíng)的主旨

   舉辦游學(xué)活動(dòng)主旨拓寬孩子的國(guó)際視野，豐富孩子的人生閱歷，增強(qiáng)孩子的主動(dòng)性，培養(yǎng)孩子的個(gè)性以及國(guó)際化、多元化的文化理念和思維習(xí)慣；訓(xùn)練相對(duì)獨(dú)立生存 能力、相對(duì)自主理財(cái)能力，使他們自己學(xué)會(huì)和思考怎樣與人合作；接受西方先進(jìn)教育體系、教育理念的熏陶，感受西方的英語(yǔ)教學(xué)風(fēng)格、純正的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍， 提升學(xué)生對(duì)外國(guó)的學(xué)校、教育模式和質(zhì)量有感性認(rèn)識(shí)和判別力；觀賞和領(lǐng)略各國(guó)國(guó)家優(yōu)美的自然風(fēng)光，為今后出國(guó)留學(xué)等更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。