寶寶說(shuō)話很晚的原因?qū)殞氈v話很晚是嬰兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩的生理原因，主要是遺傳因素，通常還有生理因素，大家往下具體了解下。

1.聽(tīng)力受損：由于聽(tīng)不到周?chē)穆曇?，寶寶沒(méi)有學(xué)習(xí)發(fā)音的生理?xiàng)l件，不可能了解特定語(yǔ)音的含義，因此不能使用語(yǔ)言交流。如果太晚發(fā)現(xiàn)嬰兒聽(tīng)力異常，將對(duì)寶寶的智力、情緒，產(chǎn)生嚴(yán)重影響。

2.智力低下：智力低下的寶寶語(yǔ)言發(fā)展比同齡人差。

3.發(fā)育不良：在確認(rèn)寶寶的聽(tīng)力是否完全正常的同時(shí)，還需要進(jìn)一步檢查寶寶的言語(yǔ)感官是否正常，以確定是否需要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的發(fā)音和口語(yǔ)訓(xùn)練。

寶寶說(shuō)話很晚怎么辦？

一旦寶寶語(yǔ)言發(fā)展緩慢，家長(zhǎng)應(yīng)盡快帶寶寶去就醫(yī)，及時(shí)確定寶寶說(shuō)話晚的原因，然后對(duì)癥下藥，并積極調(diào)整寶寶的心理和語(yǔ)言環(huán)境，針對(duì)性加強(qiáng)訓(xùn)練。具體寶貝說(shuō)話晚怎么辦?在這里要了解。

1.為寶寶營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境

寶寶會(huì)用自己的感覺(jué)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，父母的表情、行為和聲音，可以幫助他理解其中的意思。父母和孩子之間的口頭交流越多，寶寶的語(yǔ)言能力就越強(qiáng)。嬰兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言有一個(gè)累積的過(guò)程，所以即使父母說(shuō)了很多，他也可能沒(méi)有及時(shí)回應(yīng)。2、當(dāng)寶寶用手勢(shì)表示某種需求的時(shí)候，你希望寶寶用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，你是怎么做的。但是父母不要放棄，總有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所有的努力都不會(huì)白費(fèi)。

    引起語(yǔ)言發(fā)育遲緩zui常見(jiàn)的原因是智力低下。智力與語(yǔ)言有極為密切的關(guān)系。智力低下的小兒不能注意別人對(duì)他說(shuō)什么，精神不能集中，模仿能力也差，不能表達(dá)和理解詞的意義。

    聽(tīng)力缺陷也會(huì)影響語(yǔ)言的發(fā)育。嚴(yán)重聽(tīng)力喪失的小兒無(wú)法學(xué)習(xí)說(shuō)話，聽(tīng)力喪失不太嚴(yán)重時(shí)，還可以看到別人的口唇動(dòng)作學(xué)著發(fā)音?？谛妥兓黠@的容易學(xué)，涉及到舌頭運(yùn)動(dòng)發(fā)出的聲音，學(xué)起來(lái)就很困難。

     一些家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)和遷就，總是根據(jù)孩子的手勢(shì)、眼神來(lái)滿(mǎn)足其要求，忽視了對(duì)孩子語(yǔ)言的訓(xùn)練，致使逐漸養(yǎng)成用手勢(shì)代替說(shuō)話的習(xí)慣，從而延緩了孩子的語(yǔ)言發(fā)展。

孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩，不能等；家長(zhǎng)需Get訓(xùn)練的技巧

孩子一旦出現(xiàn)這些語(yǔ)言問(wèn)題，該怎么辦？

首先要排除孩子的聽(tīng)力問(wèn)題，開(kāi)始由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的訓(xùn)練。

1、如何促進(jìn)兒童發(fā)音？

擬聲訓(xùn)練 ： 做開(kāi)火車(chē)的游戲，同時(shí)發(fā)出u--- 的聲音。

模擬小狗的叫聲wang wang wang wang 的聲音。

模擬小鴨的叫聲ga ga ga ga 的聲音。

模擬小雞的叫聲ji ji ji ji 的聲音。

用與生活相關(guān)簡(jiǎn)短的詞（名詞、動(dòng)詞），詞匯積累

親人、身體、玩具、食物；講解（配音）、模仿發(fā)音；一起聽(tīng)歌唱歌